【精品】13.精卫填海 人教部编版四年级上册语文教案

13 《精卫填海》教学设计 【教学目标】 1.会认本课4个生字，认识多音字“少”，会写本课5个字。 2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 [来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网] 5.通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。 【教学重点】 1.会认本课4个生字，认识多音字“少”，会写本课5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 【教学难点】[来源:Z§xx§k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K] 1.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。[来源:学#科#网] 2.通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。 【课时安排】 2课时[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网ZXXK] 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.谈话引入：山海经：一部富于神话传说的最古老的书籍。 现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。  2.助读资料： 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。 二、出示学习目标 1.会认本课4个生字，认识多音字“少”，会写本课5个字。 (重点) 2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。(难点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 三、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.出示我会认，指导学生识记生字。 4.出示多音字，指导学生识字多音字。 5.理解词语。 6.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 [来源:学科网] 7.再读课文，想一想课文写了什么？ 示例：本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。 8.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法： 帝：上下两头窄中间宽，立字要扁、下横与冖是一横、要长，巾字的竖要长。 溺：整体要写紧凑，两个弓字上边要扁小、下边的竖要长、右边弓字稍大些。 衔：三部