【精品】习作：我和_____过一天 人教部编版四年级上册语文教案

习作：我和_____过一天 【教学目标】 1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。  2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 【教学重难点】 1.讲解习作方法，引导学生进行习作构思。 2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。[来源:学科网ZXXK] 【课时安排】 1课时 【教学过程】[来源:学,科,网Z,X,X,K] 一、激趣引入[来源:学+科+网] 1.观察图片： （1）孙悟空：他会七十二变，曾大闹天宫。后来得到观音菩萨的指点，保护唐僧去西天取经。 （2）名侦探柯南：他是个中学生，善于明察秋毫，破了许多悬疑案。 （3）樱桃小丸子：她是个小姑娘，有个大大的脑袋，留着齐眉短发，说话嗲声嗲气，深得女孩子们的喜爱。 二、习作内容 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？ 三、审核指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本单元训练的重点是展开想象，写一个故事，“我和_____过一天”则要求我们从喜欢的神话或童话里面选择一个自己最喜欢、最了解的人物；想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、结果的顺序写下来。 本次习作的重点是抓住人物的动作、语言等外表描写来写作。 四、思路导航 这是一篇童话创作的习作，我们该怎样去写呢？[来源:学科网] 1.发挥想象，在选材上多下功夫。[来源:Zxxk.Com] 2.写清事情的来龙去脉。 3.抓外貌、动作、语言等描写，写出人物特点。[来源:学。科。网] 五、技法点拨 1.发挥想象，在选材上多下功夫。 这次习作应该怎样选材呢？ 这次习作所写范围很广，可以写我来到故事里的人物的生活世界里，在那里发生的事情，也可以写故事里的人物来到我们的生活中，在我们的生活中发生的事情，不管怎么都要选择我们自己熟悉的童话人物。 神话、童话故事里的人物和我们在一起过一天，我们可以联系我们的生活，也可以联系童话故事人物的生活去编造离奇的故事，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，要写出事情“不一般化”的地方。 2.写清事情的来龙去脉。 怎样把事情写清楚呢？ 写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写清