06《美化文档》四年级信息技术教学设计 苏科版

第6课 美化文档 一、教材分析 本课也属于“WPS文字”软件中图文混排的内容，主要包括插入艺术字及形状素材。本课第一层教学是如何来插入艺术字及形状素材；第二层教学就是如何来设置艺术字及形状素材。在这两层的教学中，都渗透着图文混排的两大标准：美观性及合理性。 二、学情分析 四年级的学生已具备一定的文字编辑能力和审美能力。他们在上节课已经学会了插入图片，并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置，同时初步了解利用图片美化文章的方法和意义，知识技能的迁移已有基础。 三、教学目标与要求 1. 掌握插入艺术字及形状的方法。 2. 能使用艺术字和形状美化文档。[来源:Zxxk.Com] 四、教学重点与难点 1. 重点：用艺术字和形状图形美化文档。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2. 难点：调整艺术字和形状图形在文档中的格式和位置。 五、教学方法与手段 任务驱动，探究学习，直观演示。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 教学课件、练习素材、多媒体网络教室。 八、教学过程 引入：同学们，先听老师放段音乐，听到音乐，你想到了什么？是的，再过两天就是圣诞节了，咱们就一起来了解关于圣诞节的有关知识吧！（出示课题） （1） 观察比较，分解任务 图1 图2 老师根据所搜集到的资料，用WPS文字做了两篇关于圣诞节的文档，现在想请你们做个小评委，哪一篇你更喜欢？（说说你的理由） 小结：是的，同样都插入了图片，但是右边的文档中，还插入了艺术字和一些装饰性的图形，这样的文档看起来更美观。你们想和老师一起来做一篇这样的文档吗？ 首先我们来分解下今天要完成的任务吧！ 图3 【设计意图】本节课以“圣诞节”为主题开始，主要为了激发孩子们的学习兴趣。通过比较，孩子们直观地看出两篇文档的区别：艺术字和形状素材的运用。结合学生的回答指出，插入艺术字和形状素材会让文档更具美观性。通过分解任务，进一步明确本节课需要通过哪些设置来美化文档，在开始就明确任务，也是让孩子们知道本节课的研究方向。 （2） 任务驱动，探究新知 在每个人的桌面上，老师发送了一个“圣诞节”的文件夹，在里面有关于圣诞节的习俗、饮食、庆祝方式等等的文字资料，我们一起把这些文档美化一下吧！ 任务1：阅读教材第152页至153页，每个小组选择感兴趣的文档，把标题设置为艺术字。 思考：1