三年级上册科学教案 - 7、塑料 冀教版

承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人： 主备人： 授课时间：2019年 月 日 课 题 第7课 塑料 教学目标 1、 能归纳出塑料的防水性、透气性、热塑性等性能。 2、 能说出塑料的主要用途。 3、能对探究塑料性能产生浓厚兴趣。 重点难点 认识塑料的一些基本性质。 教学准备 木尺、塑料尺、塑料瓶、热水、冷水、课件 教学过程 集体备课 1、 情境与问题： 1、 出示矿泉水瓶、塑料凳、塑料玩具图片。 2、 师： 3、 学生观察后回答。 4、 引导：这些都是生活中常见的物品，他们是由各种不同的材料制成的，你能按来源区分身边的材料吗？今天我们一起来研究这个问题。 二、探究与发现： 1、比较塑料尺子和木头尺子 （1）观察实物 提出问题 师：塑料尺子和木头尺子谁更轻便、透明、防水、耐磨？ 预设： 塑料尺子 （2）观察比较 记录现象。 学生以小组形式根据表格内的信息提示进行操作、观察，并将现象记录在科学学生活动手册第8页中。 （3）分析现象 得出结论 a、汇报：说一说观察到的现象 b、讨论：两种材料的尺子各有哪些优点和不足？ C、交流：指定小组代表汇报自己的讨论结果，提示其他学生要注意倾听，然后进行补充和评价。 d、总结：塑料尺子具有轻便、透明、防水、耐磨等性质。 教学过程 集体备课 2、比较塑料手套和棉线手套 （1）师：塑料手套和棉线手套会有什么感觉？ （2）实验：把塑料手套戴在一只手上，把棉线手套戴在另一只手上，把两只手放在强光下照射3分钟左右，体会手的的感觉。将实验结果记录在科学学生活动手册第8页中。 （3）总结：塑料手套透气性差 棉线手套透气性好。 （4）根据塑料透气性差的特点，推想他在保温和防水方面有什么作用？ 3、塑料瓶遇热水会怎样。 师：塑料瓶遇热水会怎样？ 预设：抽了 实验观察：a、向一个瓶中倒入冷水，向另一个瓶中倒入热水，盖上瓶盖，静置两分钟左右，用手捏一下两个瓶子看有什么不同？ b、实验记录：学生进行试验，将实验现象记录在科学学生活动手册第8页中。 4、得出结论 a、汇报：说一说小组观察到的试验现象。 b、塑料瓶遇水会变形，说明塑料具有什么性能？（热塑性） 想一想：是不是所有塑料都有这种现象？身边还有哪些塑料制品？分别利用了塑料的哪些性能？