五年级下册数学课件-1.1 分数的意义丨浙教版 (共26张PPT)
2019-10-26
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普通
内容正文：
分数的意义
分数的产生
你知道吗？
分数的产生经历了一个漫长的过程：
3
4
大约在2000年前，中国用算筹表示分数，如 表示为
3
4
3
4
后来，印度出现了和我国相似的分数表示法，如 表示为
1
4
大约在3000年前，古埃及就有了分数记号，如 表示为 ，
再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样了。
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2
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2
4
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4
1
8
3
8
小组合作 创造分数
7
9
6
13
n
m
7
4
一群青蛙
平均分成2份，每份是这群
青蛙的（ ）
平均分成3份，2 份是这群
青蛙的（ ） ，有2个（ ）
平均分成4份，3 份是这群
青蛙的（ ） ，有3个（ ）
平均分成6份，5 份是这群
青蛙的（ ） ，有5个（ ）
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2
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5
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5
6
c
b
1
9
1
4
1
6
1
b
每个樱桃是这串樱桃的（ ）
1
5
每篮是这八篮面包的（ ）
1
8
用分数表示下面各图中的涂色部分
1
4
（ ）
（ ）
3
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（ ）
5
9
（ ）
7
8
用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对？
（ ）
1
2
（ ）
1
3
2
5
（ ）
（ ）
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4
（ ）
1
4
（ ）
1
4
（ ）
1
4
（ ）
1
4
（ ）
1
4
涂色部分占几分之几？
$$
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