2019部编版五年级道德与法治上册教案3.家乡的喜与忧第一课时

课 题 家乡的喜与忧 主备人 教学目标 了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。 教学重难点 通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。 教法与学法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查 教学课时 第1课时 教具、学具准备 课件 教 学 流 程 个性化修改 （一）感受家乡的发展。 孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样舒适的环境中上课是不是很幸福啊，那你还记得以前我们学校的样子吗？下面，我们就一起走进今天学习的内容《家乡的喜与忧》（板书课题） 1、 请同学们齐读学习目标。 2、 请大家打开书，自学课文20——24页，看看课文是从哪些方面说了家乡的发展变化的？（出示自学要求）。 3、 小组交流家乡的发展变化。（出示合作学习要求） 4、选择自己喜欢的方式进行汇报交流。（口头、表格、照片、图片。） （2） 感知家乡的发展。 师:刚才听了同学们的汇报,看了同学们自己收集到的许多照片、图片,我也亲身体验到了家乡的发展,我为我们自己家乡有这样大的发展而感到骄傲。老师也搜集了一些图片资料,那就让我们一块儿去感受我们家乡的发展变化吧。(课件出示图片)  课件出示学校变化图片。 生展示搜集到的家乡变化图片。 （3） 家乡发展小调查。 师：家乡的发展变化大吗？（大）现在的家乡美吗？（美）是啊！家乡巨变能不让我们骄傲和自豪吗？ 那么,现在就让我们开展“家乡发展建设”的调查活动吧。 （课件出示） 1、 方案1：收集资料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 说一下自己学校的变化，小组交流。 2、 方案2：以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。说说自己的感受。 3、 从家乡玉皇阁的变化发展来回忆一下这几年家乡的变化，说说自己的感受。 4、 做手抄报展示一下家乡的变化。 5、 画一下自己的家乡。 6、 我们家乡还有哪些没有变化的东西？小组说一说。 7、 你希望我们的家乡未来是什么样的？ 8、让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，表达一下我们的小小期盼，希望我们早日把希望变成现实。 （四）用美好词语夸一夸家乡的发展 小结：过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设