五年级下册语文作文教案 四、学写新闻报道（全国通用）

四、学写新闻报道 ——善于发现，报道准确 【教学目标】 1、指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军》，学会新闻报道的写法。　　 2、在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。　　 3、通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。　　 4、引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。　培养学生关注身边生活的习惯，培养学生在语文实践活动中学习语文的能力。 【教学重难点】 要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。 【教学准备】 1、留心观察或积极参与学校最近举行的重大活动，也可以班级组织一些体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、作文、辩论等）。 2、收集各类报刊，注意浏览上面的新闻报道，体会其特点。 【教学时间】 ２课时，其中书面习作１课时。 【教学过程】 一、导入 欣赏新闻报道，揭示话题。 1、看过新闻联播吗？ 2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。 3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。 首先听一段新闻广播。说说这则新闻内容，体会新闻的好处——及时、准确。 4、利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣，学生说说通过阅读新闻报道说说自己知道了什么。 新闻报道可以把一些重要的新闻事件记录下来，我们通过收听、阅读便可以知道事情的进展或者结果。 5、学生介绍自己收集的新闻报道。 二、学习例文，认识新闻报道的特点。 看看作者是怎么写新闻报道的？ 首先我们要有一双火眼金睛，善于发现生活中的新闻。新闻报道分为四部分：题目、开头、经过、结尾。 1）题目——一目了然。新闻报道一般有一个正标题，还有一个副标题，这样更加详细地把消息提供给读者。突出重要内容 2）开头——交待结果。 什么时间、什么地点、什么事情、结果如何，开头用间接地语言一一呈现，使读者脑海中有一个大概印象。 3）经过——大致情况。这和记叙文有很大的区别，它不用具体描写任务的细节，只要把经过的大致情况介绍一下，使读者了解事情的原委就可以。 4）结尾——相关信