五年级下册语文作文教案 八、漫画作文（全国通用）

八、漫画作文 ——看懂图意，体会用意 【教学目标】 1、选自己喜爱的一幅漫画，仔细观察，注意图上都画了些什么，再联系自己的生活实际，看懂图意，体会作者的用意，写一篇习作。 2、想象要合理，内容要具体，语句要通顺，有一定的条理。 【教学重点】 观察图，想象图中没有的东西，明白其寓意 【教学难点】 看懂图，悟出其中的深意，联系生活实际理解图，鼓励学生从不同角度表达自己的看法。 【教学方法】 讲授法、情景法、启发法 【教学准备】 1、学生搜集漫画。 2、老师准备几幅漫画、投影仪。 【教学过程】 一、漫画导入，激发兴趣 师：同学们，课前布置大家回去搜集漫画，搜集到了吗？谁愿意把自己找到的漫画来和大家分享？ （一）生介绍自己搜集的漫画，老师针对漫画点评。 （二）出示老师自己搜集的漫画，以此漫画为例，指导学生怎样看懂漫画。 师：老师在课前也找到一幅漫画，想看吗？ 生：想。（仔细地看漫画） 师：具体说说你看到了什么？ 生1：我看到…… 生2：我还看到…… （请几个同学从环境、背景到人物观察图，重点观察人物的身份、穿着、神情和行为等）（板书：观察） 师：这是漫画表面的意思。看了这个画面，你会联想到什么呢？画家通过这幅漫画要告诉我们什么呢？ 生：（说出画家的用意） 师：真棒！你通过联想，（板书：联想）理解了画家的用意！（板书——理解用意） 师：画面上的内容和画家的用意都是图意！（板书——图意）我们看漫画不仅要看画面上的内容，还要通过联想，理解画家的用意。 看了这幅漫画，你还想到了什么？ 生：（说自己想到的） 师：（总结） 1、你批评了这种荒谬的行为，让大家感觉到你的观点很明确。 （板书——观点明确） 2、你联系了生活中的具体事例来谈，更具说服力！（板书：联系实际） 其实刚才说的这些，都是你的看法！（板书——看法） 师：同学们，把刚才看到的和想到的内容写下来，就是一篇漫画作文。二、范文指导，学习写法 欣赏教材49—53页 《给点水吧！》 《逃离家园》 学生通过欣赏范文，学习好的写作方法，知道是如何写好这篇文章的，有利于帮助学生反思自己的习作，明确不足之处。 三、习作指导 师：怎样才能写好这次作文呢？ 生：（结合板书说话）要仔细观察，通过联想，写清画家的用意。还要说清楚自己的看法，并联系实际表明自己的观点。 教师小结：写什么：①看漫画作文；②写出漫画的图意；③写自己的看法和想法