第08单元习作 我的心儿怦怦跳 -四年级上册语文培优同步作文（部编版）

第八单元我的心儿怦怦跳 第八单元我的心儿怦怦跳 习作要求 参加百米比赛 登上领奖台 参加班干部竞选 个人走夜路 第一次当众讲故事 在出站口等待久别的爸爸归来 你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的呢?同学之间说一说 惊喜 紧张 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。写 完后先修改,再誊写清楚。 提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散 喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂 脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气 心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼儿 十五个吊桶打水—七上八下 习作指导 1.准确审题 本次习作内容是写一件亲身经历的,让我们心儿怦怦跳的事情,要写清楚事 情的经过和当时的感受。 把事情的经过写完整,写具体,能表达出自己的真实感受。 既然是写一件让人心儿怦怦跳的事,那就可以直接以“我的 题 心儿怦怦跳”为题;如果想要在题目中点明要写的事情,可以以 小贴士“第一次演讲”“独自过夜”“参加钢琴比赛”等为题;如果想激发 阅读兴趣,只在题中透露心情,不妨以“惊险的一幕”“我害怕极 了”“那一刻的紧张”等为题。 作一(4年级 2.甄选素材(筛选习作素材,明确中心思想 这次写作是写一件令你的心儿怦怦跳的事情,写作时要按一定顺序把事情的 经过写清楚,还要真切地表达自己的感受。 3.思维导图 妈妈会不 紧张 第一次坐飞机 发现 害怕 第一次滑雪 我的心儿 怦怦跳 心儿怦怦跳 我能学会轮滑吗担心 激 记一次激动人 心的运动会 ①开头简单明了,点明要写的事情。 这类习作开头一般会开门见山,直接交代清楚这件让你的心儿怦怦跳的事情 发生的时间、地点和人物。 2)写事情有条理,写清起因、经过和结果。 中间重点部分写的时候要有条理,要把事情的起因、经过、结果写清楚,突出 重点,那样习作才会生动、具体。 3)叙事抒情结合,写出当时感受。 因为写的是令你的心儿怦怦跳的一件事,习作时就要适当穿插自己当时的心 情,表达出真情实感,这样更能突出中心。 (4结尾呼应开头,再次点题。 最后在结尾处呼应开头,说说这件事给你的感受,再次点明主题。 4.心理活动要有变化 这不是一般的写事作文,而是写一件令你的心儿怦怦跳的事情。所以在写清 楚经过的同时,还要写下当时的心情。要多处巧妙穿插,写出人物的心理变化,以 突出本次习作的主题。 示例:我紧张地在书包里找,找了半天也没有。我急坏了,心里像十五个吊桶 打水——七上八下。我想了想,对了,昨天好像把本子放在书包最前边的那个袋 子里了,心中顿时一阵惊喜。赶快拉开书包找,还是没有。惨了,惨了,作业不会 长翅膀飞了吧!到底去哪儿了?不会忘在家里了吧!我焦急万分,心儿怦怦直 跳,这下可怎么办呢? 96 第八单元我的心儿怦怦跳 范文赏析 范文一 激动人心的时刻 记得那一天,我得知了一个令我兴奋不已的消息—我要 我非常喜 去参加“下一个李云迪”钢琴比赛。 欢这一自然段 听,D,Re,M,F,S,Ln,S",是谁在练琴哪?哈哈,这里自然地加 入了音乐元素, 当然是我这个“小小钢琴家”了! 还用了设问的 为了取得好成绩每天放学后,我都会抓紧时间练习。我张句式,引出了练 开双手,十指在黑白的琴键上触摸、跳跃,不一会儿,悠扬的琴声琴的主角 就慢慢荡漾(yang)开来。十分钟过去了,半个小时过去了, “我 描写自己的 个小时过去了…我坚持练着练着,忘记了时间,忘记了一切。动作、神态和心 备战的日子一天天过去,我盼望已久的那一刻终于到来了。理活动都十分逼 我满怀期待地进入比赛场地,可我的手因为太紧张,不停地冒着真,还把自己的 冷汗。我咬紧牙关,手更是像抽了筋一样张也张不开。我忐忑 “忐忑不安”与其 他选手的“不以 不安地环顾四周,发现其他选手都不以为然。我暗暗鼓励自己:为然”进行了对 不用担心,要相信自己,我是最棒的 比,可见当时的 终于轮到我了,我走近钢琴,稳稳地坐在琴凳上。不一会紧张 儿,琴声就响了起来,我也慢慢地进入了状态,身子情不自禁地 充分发挥 上下起伏。我全身心投入地弹着,弹到欢快的地方,心中仿佛充身心投入弹琴 满着激情;弹到柔美的地方,我用脚打拍,身体轻悠悠的,随着拍时的状态描写 子上下舞动。空气仿佛也被优美的琴声感染,连我的呼吸也带得生动逼真。 着节奏。之前的紧张、害怕都已被抛到了九霄云外。一曲完毕, 在钢琴声 评委老师纷纷鼓掌,向我投来了赞许的目光。 中结尾,令人回 功夫不负有心人,在这次比赛中,我夺得了第一名,大家都味。文章首尾 叫我“小小李云迪”啦 呼应,结构 听,"Do,Re,Mi,Fa,Sol,Ia,Si”,又在演奏了,我激动不 已,因为新的比赛又要开始啦! 图点评 小作者精选了一次参加钢琴比赛的经历,由赛前的紧张,到赛时的自信,再到 赛后感想,写得条理清晰。在具体写事的过程中穿插当时的心情