六年级上册英语教案-Unit 4 Let’s Go on a Picnic 课时3-4 陕旅版
2019-10-21
|
3页
|
281人阅读
|
6人下载
精品
内容正文：
Unit 4 Let’s Go on a Picnic
共有 4课时 第3课时
教学内容：Let’s Go on a Picnic
教学目标：
1.How提问方式状语。
2.同过小故事的学习和表演，增强同学间互助合作的意识。
3.巩固shall在第一人称疑问句的结构中海还以表示提出建议征求意见的用法。
教学重点：
How提问方式状语。
教学难点：
能可灵活运用shall和will表达将要做的事情。
教学准备：教学资源包。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程：
一、热身导入:
看图片猜测故事的内容。
二、新课展示：
Read and act
1.听录音、看图片理解课文意思。
2.4---5人成立小组，分组讨论课文意思。
3.教师随堂指导。
4.重点讲解：
How shall we pick them?
Why not stand on my nose?
put on:穿上，把……放在……上
Listen and match
Look and write
1.go on a picnic 2.take photos 3.climb the trees 4.go shopping
5. meet at the gate
Order and talk in pairs
right order: 1 3 6 4 5 2
Choose ,complete and act
right answer:d a b e c
三、课后作业：
板书设计：
课后反思：
Unit 4 Let’s Go on a Picnic
共有 4课时 第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
板书设计:
课后反思:
$$
资源预览图
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。