六年级上册语文课件-17书湖阴先生壁 人教部编版(共14张PPT)

课 程 标 准 教案 语文 六年级·上（配人教版） 1 题西林壁 【宋】苏轼  横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 导入课题 书湖阴先生壁 【宋】王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 第17课 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，封荆国公，临川人(今江西省抚州市），北宋杰出的思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世，《元日》《梅花》最著名。 湖阴先生，杨德逢，是诗人元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。 作者介绍 王安石 1.用自己喜欢的方式读诗。 2.借助工具书及注释理解词意。 3.了解古诗大意，并在旁边做批注。 自读提示 书湖阴先生壁 【宋】王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 走进课文 长扫：常扫，指经常打扫。   净：干净。 畦（qí）：田园中划有界限的长条方块。 排闼（tà）：推开门，排为推，闼为门。 走进课文 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。两座青山推开门，送来青翠的山色。 句段导读 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 勤 劳 心情的愉快 句段导读 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 运用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。 句段导读 “茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”暗示了主人生活情趣的高雅，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”表现了主人的高洁。 《书湖阴先生壁》描写的是湖阴先生家庭的清幽，院内、院外的美景，表达了作者对湖阴先生庭院的赞美，体现了诗人对朋友的深情，同时也寄托了诗人的闲适心情。 拓展延伸 无 题 【唐】寒山 一住寒山万事休，更无杂念挂心头。 闲于石壁题诗句，任运还同不系舟。 1.给加线字选择正确的拼音。 九曲（qū qǔ） 风簸（bǒ pǒ） 南朝（cháo zhāo） 排闼（dá tà） √ √ √ √ 课后习题 课后习题 2.写出下列诗句运用的修辞手法。 （1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （