教科版三年级科学上册课件：1-7混合与分离(共20张PPT)

第1单元 水 1.7 混合与分离 1 科学概念目标 食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程，可以用蒸发的方法将水和食盐分离。 科学探究目标 （1）使用过滤装置分离食盐、沙和水的混合物。 （2）使用蒸发装置，初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。 （3）能基于证据，运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。 科学态度目标 （1）尝试多角度、多方式认识物体，有积极的探究兴趣。 （2）认识到严格按规范利用过滤装置、蒸发装置等科学工具进行实验和测量的必要性，形成细致、客观的观察态度。 科学、技术、社会与环境目标 （1）意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 （2）了解使用简单工具可以使我们的生活更便利。 教学目标 一堆蚕豆和一堆绿豆混在一起了，怎样将它们分开呢？ 聚焦问题 你的方法利用了蚕豆和绿豆的什么特点？ 一堆木屑和一堆回形针混在一起了，该怎样把它们分开？ 聚焦问题 你的方法利用了物质的什么特点？ 小结：我们可以利用物质或物体的不同特点分离混合物。 聚焦问题 如果食盐和沙混合在一起了，你能想办法把它们分离吗？ 探索：怎样设计实验 食盐和沙有什么不同点？ 6 探索：怎样设计实验 食盐和沙有什么不同点？   颜色 颗粒大小 能否溶解在水中 透明度 沙 黄色 小 不能 不透明 食盐 白色 小 能 半透明 7 探索：怎样设计实验 实验方案 第一步：把食盐和沙的混合物倒入水中，食盐完全溶解，沙沉入水底。 第二步：用过滤的方法把沙分离出来。 第三步：用蒸发的方法分离食盐和水。 8 完善分离食盐和沙的方案： 往混合物中加水，同时不断搅拌，使食盐能及时溶解，食盐完全溶解时就停止加水。 探索：用水分离食盐和沙 9 滤纸的使用 探索：用水分离食盐和沙 10 过滤方法 探索：用水分离食盐和沙 过滤实验操作要做到“一贴、二低、三靠”。 一贴：湿润滤纸，使之紧贴漏斗内壁，不残留气泡（防止气泡减慢过滤速度）。 二低：①滤纸边缘略低于漏斗边缘；②液面低于滤纸边缘（防止液体过滤不干净）。 三靠：①倾倒时烧杯杯口要紧靠在倾斜的玻璃棒上；②玻璃棒下端要