六年级上册英语教案-Unit 4 Feelings 教案-人教新起点（2014秋） (2)

Unit 4《Feelings》教案 ——第三课时 教学目标 1． 使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务。 2．使学生能够应用本课句型：What day is it today? It’s ... today.How do you feel? I am...Why?Because ... 等更全面地谈论自己一周来的心情。 3．理解Story time的故事并完成相应任务。 教学重点 使学生能够应用本课句型：What day is it today?It’s ... today.How do you feel? I am...Why?Because ... 等更全面地谈论自己一周来的心情。 教学难点 理解Story time的故事并完成相应任务。 教学方法 任务型教学法、故事学习法、小组合作学习法 课前准备 1．教学录音磁带。 2．一周的心情调查表。 3．教学课件。 课时安排 1课时 教学过程 Step1 Warming-up 1．播放第二课时的歌曲：《You look so happy.》，进入本课课堂。 2．展示各种心情图片，复习第一课的词语：scared, worried, angry, proud, ill, angry, proud, sad, excited, happy, win, race, find,cry 等 3．师生口语交流，教师提问下列问题，学生手拿心情图片，回答。 T：You look sad. Why? S1： I am sad because I ... T：You look happy. Why? S2：I am happy because I... T：How do you feel today? S3： I feel ...because I ... T：How do you feel today? S4： I feel ...because I ... 可以多让几个同学做这个口语展示环节，手拿不同的心情图片，复习上一课的句型。 Step2 Presentation 1． 师：Today we’ll learn more about feelings. Let’s have a look at Andy’s feelings. Turn to Page 48. The que