三年级下册科学教案-1.5 茎越长越高｜教科版

茎越长越高教学设计 教学目标 1、科学概念 植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎的生长速度也不同。 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 2、 过程与方法 运用统计图表整理观察记录的结果。 在教师的指导下根据统计图分析植物茎生长的规律。 有依据地对植物茎的作用进行猜测。 在教师指导下设计实验，研究植物茎的作用。 用适宜的方式描述实验结果。 3、 情感态度价值观 激发研究植物的兴趣。 教学重点 凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 教学难点 探究植物茎的作用并亲身经历一个完整的探究过程。 教学准备 为全班学生准备光合作用的课件，凤仙花生长变化记录单，装有红色水的烧杯，新鲜的芹菜几段。 教学方法 本课主要采用讲授法，观察法 一、知识回顾 1、植物的根有什么作用？ 2、植物的叶为什么都是平展的在植株上交叉生长？ 3、植物的叶有什么作用？ 4、什么是光合作用？ 5、光合作用的图解（出示课件，教师讲解）。 光合作用的场所是在叶子的叶绿体内，产物是氧气和养料，这里产生的养料就是供植物生长所需的养料，利用的原料是水分和二氧化碳。 2． 探究新知 植物茎的生长变化（出示课件） 植物从幼苗长成参天大树，他为什那么高大粗壮呢？我们用幼眼观察，植物的茎具有支撑作用，如果没有茎的支撑，他就不会长得高大挺拔。植物从幼苗长成参天大树有哪些变化呢？我们来看一下凤仙花从出土到现在，凤仙花的茎发生了哪些变化？ （ 一）整理有关茎的观察记录 整理幼芽出土到现在有关茎的观察记录，重点整理幼苗出土以后一周，凤仙花茎的颜色，硬度和高度。整理出12页上方粉色茎的生长变化的表格，让学生仔细观察发现凤仙花茎的生长变化特点。找同学说一说我们是从那几个方面来观察凤仙花的？ 利用凤仙花植株高度变化的数据画出凤仙花植株高度变化折线统计图(课件呈现）。指导学生分析折线统计图，说一说从这张图表中你发现了什么？ 引导：我们可以清晰地看出来，随着凤仙花不断的生长，它的茎会越长越高，越长越粗，但并不是无限高，长到一定程度它的生长速度就会慢下来，变化不是特别明显。 通过观察这两张图表，你们发现了什么？（植物的茎