六年级下册英语教案-Unit 2 All Around Me Lesson 3∣人教新起点（2014秋)

Unit2 Lesson3教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册 Unit2 【主 题】All Around Me 【课 时】第3课时：Lesson3 一、本课教学目标 1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Friends, Classmates和Teachers等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。 2. 引导学生就所听或所读内容与他人展开对话交流。 3. 引导学生在问题的提示下，写一段文字介绍自己最喜欢的教师或同学。 教学建议 A. Listen and write the names. 1. 复习热身活动 (1) 单词分类游戏（方式同上一单元）。 (2) 头脑风暴：请学生快速说出描述人物外貌和性格的词汇，说得越多越好。 Tip: 请控制好热身活动所占时间，提高效率，切忌太久。 2. 听前准备 (1) 引导学生看A项插图和文字信息，预测听力内容。如提出以下问题，请学生根据图片信息进行预测并回答：Look! Who are these three people on the right? What is Bill doing? What might Bill be talking about to his mother on the phone? Try to guess. (2) 请学生将注意力集中到A项图片，做好听录音给图片人物写名字的准备。 3. 听中完成任务 播放三遍录音，要求学生第一遍整体了解听力内容；第二遍边听边填空；第三遍边听边查缺补漏，检查和修正答案。 4. 听后核对答案 (1) 请学生同桌之间核对答案。 (2) 随机抽取学生反馈答案，全班订正。必要时教师进行讲解。 B. Let’s talk. 1. 引导学生自主阅读B项的三个问题。 2. 小组活动：按照B项问题提示，对A项的内容进行讨论。如： S1: What does Miss Jackson look like? S2: She is young and pretty. She has curly black hair. She wears glasses. S1: What does Tony look like? S2: He is short but handsome. He is a popu