六年级下册英语教案-Unit 4 Free Time Lesson 1∣人教新起点（2014秋)

Unit4 Lesson1教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册 Unit4 【主 题】Free Time 【课 时】第1课时：Lesson1 一、本课教学目标 1.通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Playtime, Sports and Games, Hobbies和Free Time等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识和技能进行交流的能力。• 2. 引导学生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流。 3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。 教学建议 A. Listen and match. 1. 导入话题 师生自由谈话：What do you do in your free time? What are your hobbies? 帮助学 生复习所学话题，并引出本单元话题Free Time。 2. 听前做好准备 请学生看A项的图片，并根据图片预测听力内容。教师可以用以下问题来引导学生看图：First, look at the two boys in the centre. Who are they? What do you think they are doing? Then, look at the pictures around the two boys. What are the children in these pictures doing? 在学生熟悉图片内容之后，引导学生明确听力任务（match each boy with his hobbies),做好听前准备。 Tip: 在听前明确两个小男孩的名字和周围剪影图所表示的活动和爱好，同时明确每一幅图所在的位置，有助于学生在听的过程中迅速找到目标图片。这一听前关注文字和图片信息、明确听力任务的策略，需要、引导学生逐步自觉运用。 3. 听录音完成任务 播放三遍录音，要求学生第一遍整体了解听力内容；第二遍边听边连线；第三遍边听边查漏补缺，检查和修正答案。 Tip: 在播放录音的过程中，观察学生、作答神情，初步判断哪些学生可能存在问题。必要时，轻步巡视全班，对学生的问题做到心中有数。 4. 听后核对答案 教师带领学生，运用功能句：What are Bill’s hobbies? What ar