六年级下册英语教案-Unit 4 Free Time Lesson 2∣人教新起点（2014秋)

Unit4 Lesson2教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册 Unit4 【主 题】Free Time 【课 时】第2课时：Lesson2 一、本课教学目标 1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Weekend, Chores和Family Activities 等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识和技能进行交流的能力。 2. 引导学生就所听或所读内容与他人展开对话交流。 3. 引导学生仿照阅读文 段，按相应的提示或要求独立写几个意义连贯的句子。 教学建议 A. Listen and number. 1. 导入话题 教师提出以下问题：What do you often do on weekends? What are you going to do this weekend? 并引出本课话题weekend。 2. 听前做好准备 首先，通过以下问题引导学生结对讨论图片内容，明确每一幅图所在的位置，以便在听的过程中迅速找到目标图片： Look at Part A. What day is it? (It’s Friday.) What are Bill and Ted talking about? (They are talking about their weekend plans.) What are the children in the six pictures doing? ... 然后，引导学生明确听力任务（根据录音给图片标序号），做好听前准备。 Tip: 教师要持续培养学生在听前根据、图片和文字信息预测听力内容、明确听力任务、做好听力准备的意识。 3. 听中完成任务 播放三遍录音，要求学生第一遍整体了解听力内容；第二遍边听边给图片标序号；第三遍边听边查漏补缺，检查和修正答案。 4. 听后核对答案 教师分别运用以下功能句引导学生逐一核对答案：What does Ted usually do on weekends? What does Bill usually do on weekends in China? What are they going to do tomorrow? What do they have to do first? 在核对答案时，要问理由。尽可能创造机