六年级下册英语教案-Unit 4 Free Time Lesson 4∣人教新起点（2014秋)

Unit4 Project Time教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册 Unit4 【主 题】Free Time 【课 时】第4课时：Project Time 一、本课教学目标 1. 引导学生围绕Last Weekend, Myself, My Family, My School, My Free Time和My Day中的任一话题写出六句话，制作游戏卡。 2. 引导学生就以上话题用特殊疑问句或一般疑问句提问。 教学建议 A. Let s read and talk. 1. 复习导入 (1) 教师在黑板上写出Last Weekend，请学生进行“头脑风暴”：针对这一话题可问出多少种问题？ 师生一起整理问题，引导学生关注问句中的助动词did和系动词was/were，从而关注过去时疑问句的特点。 教师可和一名学生就下列问题进行问答示范，之后请学生之间互问互答： How was your last weekend? What did you do last weekend? What did you do on Sunday evening? With whom did you do it? What chores did you do last weekend? Did you study last weekend? When did you study? … (2) 可用同样的方法请学生进行头脑风暴，列出有关Free Time这一话题的所有问题。师生一起整理，并引导学生关注问句中助动词do和系动词be；然后将问句人称改为第三人称，引导学生关注问句中助动词和系动词的变化，并关注一般现在时的疑问句特点。 教师可和一名学生就下列问题进行问答示范，之后请学生之间互问互答： What do you often do in your free time? What are your hobbies? What sports are you good at? How often do you do them? What are your favourite TV shows? Tip: 若时间允许，可以请一组学生用第二人称问，另一组学生紧接着用第三人称转述，如： A: What do you do in your free time? B: I