六年级上册科学课件-8 制作生物生存环境的模型-首师大版 (共12张PPT)

制作生物生存环境的模型 讨论1 以蝗虫（或青蛙）为例，说明它们与其他生物有什么相互联系？ 讨论2 以水稻（或仙人掌）为例，说明它们和非生物之间有什么相互联系？ 生物需要一定的栖息环境。在这个栖息环境中，生物与生物之间、生物与非生物之间都有着十分密切的联系。 调查 查阅资料或向有经验的人调查蟋蟀的生活习性。 记录1 思考 根据以上信息，怎样为蟋蟀设计和制作一个生存环境的模型？ 活动 1.寻找废弃的饮料瓶、沙石、土壤、瓦片、水等材料。 2.准备剪刀、胶条、标签、记录纸、铅笔或彩笔等工具与用品。 3.收集种子、菜叶等蟋蟀能吃的食物。 设计 自己动手(或和其他同学合作)，为蟋蟀设计一个生存环境的模型。 制作 根据事先的设计，用准备的材料，为蟋蟀制作生存环境的模型。 评价1 展示和交流大家制作的生物生存环境的模型。 观察 将蟋蟀放进新的生存环境，观察它在新的生存环境里是怎样活动的？ 谢 谢 $$