四年级上册语文课件-6 蝙蝠和雷达（第2课时）人教（部编版） (共17张PPT)

第二单元 6 蝙蝠和雷达 （第2课时） 它们之间有什么联系呢？ 科学家经过反复实验，发现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密，并得到启发，发明了雷达。 你们人类可真了不起，竟然连我们蝙蝠界的秘密都知道！我很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的。同学们，你们能告诉我吗？ 创设情境，激发兴趣 学习4~6自然段 自由轻声读课文，思考：科学家做了几次试验？在什么环境下做的？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？ 边默读边用简洁、准确的话填写表格。 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 你们这个班的小科学家真棒，我是用嘴和耳朵配合起来探路的。那你们知道我的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的吗？ 学习第7自然段 课文哪个自然段回答了小蝙蝠的问题？ 快速读本自然段，画出相关句子，读一读。 在表格背面空白处画出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意图。 同桌看着板书，相互复述 蝙蝠探路的原理。 科学家们发现蝙蝠夜间安全飞行的秘密容易吗？从哪些词语或句子可以看出来？ “科学家经过反复的研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 学习第8自然段 边读文段，边画出有关句子并读一读。 模仿板书，自己画出雷达探路的示意图。 同桌交流示意图，并复述。 1.介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（ ）身上得到启示，发明了（ ）”的句式来说。 2.有关仿生学的资料。 拓展延伸 人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。 3.说一说：我从（ ）身上得到启示，想发明（ ）。 我从变色龙身上得到启示，想发明变色纸尿裤，如果婴儿小便了，就显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色，大大方便了家长。 4.推荐阅读《开心小博士--奇妙的仿生学》。 阅读有关动物、植物秘密的书籍，仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动物、植物身上得到的启示。 作业： 谢谢 $$