四年级上册科学课件-2 植物的叶 - 粤教版 (共29张PPT)

植物的叶（一） 1 认识蒸腾作用 蒸腾作用的意义 2 塑料袋上形成了小水珠。 这些小水珠是怎么来的呢？ 认识蒸腾作用 准备一盆有叶的植物，浇足水。用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。把植物放在向阳处，注意观察现象。 3 认识蒸腾作用 小水珠的来源：塑料袋是密封的，所以小水珠只能来自于植物。水是从植物的什么部位出来的呢？ 从植物的叶子中“跑”出来的。 叶子中是否也有像人体中所具有的“汗毛孔”？ 4 认识蒸腾作用 观察：把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察。你会看到什么？ 反光镜 显微镜怎么用？ 目镜 调焦螺旋 载物台 物镜 显微镜的构造 5 认识蒸腾作用 ①转动反光镜使视野明亮。 ②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物体移至视野中央。 正确使用显微镜的方法和步骤 6 认识蒸腾作用 ③用转换器转至高倍物镜。 ④观察物体，并用细调焦螺旋调焦。 正确使用显微镜的方法和步骤 7 认识蒸腾作用 用显微镜观察叶子的下表皮，你有什么发现？ 气孔 通过在显微镜下观察，我们可以看见叶片表皮有一些小孔，这些小孔就叫做气孔。气孔是空气和水蒸气进出叶子的通路。 8 认识蒸腾作用 植物体内的水分是怎样排出去的？根据自己的观察和想象，把它画出来。 9 认识蒸腾作用 植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。 10 蒸腾作用的意义 为什么树林里的空气比较湿润？ 叶的蒸腾作用可以增加空气中水蒸气的含量，使周围的空气变得湿润。因此大面积植树造林具有调节气候的功能。 11 蒸腾作用的意义 蒸腾作用还有哪些好处？ 蒸腾作用使叶片把大量的水释放出去，叶片缺水，这样就产生了一种向上的拉力，促进了根对水分和养分的吸收。 由于植物体内的水变成水蒸气要吸收热，这样在炎热的夏天就可以降低植物体表面的温度，不致被太阳晒死。 12 拓展延伸 设计实验研究：植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系？ 13 植物的叶（二） 14 认识光合作用 光合作用的意义 15 认识光合作用 植物的叶子一般都是绿色的，这告诉了我们什么？ 16 认识光合作用 为什么植物的叶子大多都是绿色的？能不能想办法把叶子中的绿色去掉？ 可能叶子里含有绿色的物质。 将绿叶放在酒精中煮，过一会儿…… 17 认识光合作用 1.把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95% 的酒精到淹没叶片为止。 2.把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧 杯中倒入热水。 3.在三脚架上放好石棉网，然后把大烧 杯放在上面，点燃酒精灯加热。 4.过一会，会看到小烧杯中的无色酒精 完全变成了绿色，这些绿色物质就是叶 绿素。 实验步骤 18 认识光合作用 植物的叶子一般都是绿色的，这是因为里面含有叶绿体。 叶绿体 叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。 19 认识光合作用 1642年，比利时科学家赫尔孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗，只浇雨水（雨水中几乎不含任何养料），不用任何肥料。5年后柳苗长成柳树，增重34倍，但盆土只减少了56.7克。 这说明了植物在生长过程中，对养料的索取不是来自于外界的供给，而与自身有关。 20 认识光合作用 1771年，英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活。 老鼠没有因为缺少氧气而死掉，说明了植物能在光照的情况下产生氧气。 21 认识光合作用 1782年，瑞士科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片，在光照条件下能产生助燃的气体。 叶片在光照条件下产生的可能是氧气，因为氧气是最好的助燃气体。 22 认识光合作用 科学家的实验告诉了我们什么？ 植物在光照条件下，可以自己制造营养并放出氧气。 科学家经过多年的研究，发现植物生长所需要的养料，绝大部分是由绿叶提供的。 植物是怎样制造营养并放出氧气的呢？在这个过程中植物的六部分中哪一部分发挥主要作用呢？ 23 认识光合作用 每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。 水分+二氧化碳 光 养料+氧气 24 认识光合作用 氧气 二氧化碳 养料 水分 25 光合作用的意义 如果地球上没有植物会怎样？ 没有植物就没有了光合作用…… 动物们将会缺氧而死…… 26 光合作用的意义 叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。 27 拓展延伸 你能设计几个