一年级数学上册学案- 1 准备课 比多少 -人教新课标

比多少 【学习目标】 1．初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2．知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。 【学习重难点】 用一一对应的方法比较物体数量的多少，知道多、少的含义。 【学习过程】 一、预习提示 1．同样多： （1）贴出4个圆纸片，数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，数一数有几个。看着这图，一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以圆纸片和三角形纸片同样多。 （2）比一比：请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多。 （3）动动手：在黑板上贴3个○，要求对着○摆□，□要和○同样多。 自己实践：同桌左边的同学摆任意个□，右边的同学摆△，使得□和△同样多。 2．多些、少些： （1）贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些） （2）在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？ （3）巩固练习：在教材的图中找出什么东西比什么东西多或少的。 二、预习检测 1．画一画。 （1）看图，在（ ）中画出与数量相等的。 （ ） （2）比一比，填一填。 （ ）和（ ）同样多。 （3）比一比，填一填。 （ ）比（ ）多。 （ ）比（ ）少。 2．按要求画一画。 （1）在多的后面画“○”。 （ ） （ ） （2）在少的后面画“○”。 （ ） （ ） 3．比一比、填一填。 （1）在多的后面画“√”。 （2）在少的后面画“√”。 4．把同样多的连起来。 5．把上下同样多的用线连起来。 6．比一比，根据问题在( )里画“√”。 7．比一比，填一填。 8．按要求画一画。 9．我会说。 （1） 填“多”或“少” 比 （ ） （ ）比（ ）少 （2） 填“多”或“少” 比 （ ） （ ）和（ ）同样多 5 / 5 $$