（公开课）人教部编版一年级语文上册 2《小小的船》ACTT课堂（课件 教案 视频评课 ）(4份打包)

（公开课）部编版一年级语文评课 2 小小的船 低年级阅读教学的重点是识字、写字、朗读。XXX老师抓住了本节课的教学重点，识字和朗读，充分利用多媒体引导学生入情入境，感情画面，尝试运用了各种学习方式，培养学生学习语文的兴趣，进行语言文字训练。 一、识字教学形式多样，反复呈现 识字教学是一年级的教学重点，但一节课认识近10个生字，对入学不久的学生是有困难的。低年级的识字教学要做到新颖有趣本节课采用了多种形式识字，反复重现巩固的方式，让学生在读一读、圈一圈、认一认、猜一猜、玩一玩的过程中不知不觉认识了这些字，记住了这些字，生动有趣的“送小星星回家”游戏，让学生在玩中巩固识字，识字方法的介绍有利于学生自主识字能力的培养。 二、阅读教学有层次，重感悟 低年级阅读教学重在多读，读好，要尊重学生个人体验，本节课老师始终以学生为主体，让学生自由朗读，在读中感悟长句应该怎样停顿，优生示范后，给时间，给机会让学生练读，提倡多读，并不是读的次数越多越多，重复机械的练习是对学生学习时间的一种剥夺，本节课注重了朗读的层次性，从读正确，读通顺，到读流利，读出心中的感情，逐步深入。 [来源:学科网ZXXK] 品读课文时，以“读出你自己的感受”为切入点，尊重学生个人感受，读好课文后，充分利用多媒体把学生带入了美丽的夜空，激发了学生的情感和想像，并适时进行了语言文学的训练。多媒体课件演示月亮和地球的距离演示，既直观的展示了月亮和地球之间的距离，又能够借助图示激发学生的阅读欲望，使学生在读中感受学习知识的快乐。】 课中操对于一年级学生来说是乐不知疲的事。因此，在学生学习一段时间思维产生疲劳的时候，课中操既能起到放松身心的作用，又能够让学生以此拉近和月亮的距离，产生对月亮的亲近感。让学生在舞蹈中升华对课文的情感。[来源:学科网ZXXK] 不足之处： 识字教学逐层深入，首次认字就要认清字形，带拼音认，去拼音认，指名认，开火车读，齐读，要运用多种形式反复认读，识字方法可适当介绍，但不宜过多，可用组词的方式区别识字，又积累了语言。 $$ （公开课）部编版一年级语文上ACTT课堂教学设计 2 小小的船 教材简析 《小小的船》是义务教育部编版小学语文一年级上册第二课。本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图——月儿是停泊在天空的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。 教学目标： 1、认识10个生字，认识偏旁“门字框”， 会写“月 儿”等4个字和横折钩、竖弯钩两个笔画。 2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。 [来源:学科网ZXXK] 教学重点: 1、朗读课文，背诵课文 2、理解“小小的船”就是天上“弯弯的月儿” 教学难点: 1、读准“船、两”等生字的字音；会写横折钩和竖弯钩。 2、想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 教学准备:多媒体课件、《小小的船》歌曲视频、拼音和生字贴 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.欣赏夜空美景。 导语：蓝蓝的天空中挂着弯弯的月亮，数不清的星星一闪一闪的，有一个小女孩被这美丽的夜景陶醉了，睡梦中她梦到自己竟然飞到月亮上去了。小女孩还请叶圣陶老爷爷替她写了一首小儿歌，把她看到的都写在了儿歌里，今天我们就一起来欣赏这首儿歌 2、（出示视频）欣赏《小小的船》 这么美的夜空，有弯弯的月亮，闪闪的星星，蓝蓝的天，这首可爱的儿歌可是叶圣陶老爷爷专门为小朋友写的，这节课，我们就一起走进这首特别有意思的儿歌：《小小的船》。（板书课题） 3、（出示“船”字），题目中的这个字谁会读？（指导读好船字，前鼻音、翘舌音） 顺口溜：一只小舟就是船。偏旁“舟”。 你坐过船吗？坐过什么船？（指名说） 4、今天，老师也要带小朋友们去坐船哦！咱们坐的是小小的船。多可爱呀，谁来读读课题？（指导读课题，齐读课题） 谁来评一评，他读得怎么样？ 还有谁想读，这么多同学想展示，我们一起来吧（齐读） 二、初读课文，整体感知 1、听课文，看插图 （1）请同学们翻开课本看着课文的插图，听老师朗读课文。找一找插图中“小小的船”在哪里。 生：课文中小小的船在天上。 （2）原来小小的船就是天上的月儿！可课题为什么是小小的船呢？带着这个疑问，我们快来走进课文内容吧。请小朋友们翻开书56页，一边再听老师读一遍课文，一边听一边想，这“小小的船”和月来有什么关系呢？（师范读）听出来了么？你们可真聪明，一下子就听出来了。（出示：月—船图）原来这月亮像小小的船啊。 2、自由大声朗读课文。自读要求：现在请小朋友们自己来读读课文，不认识的字可以借助拼音，也可以请