三年级下册数学导学案-4.1 口算乘法-人教新课标（无答案）

第 四单元 两位数乘两位数 第 1 课时 口算乘法 预习案 教学目标 1．使学生理解两位数乘整十、整百数的口算算理，掌握口算方法。 2．使学生经历口算方法的探究过程，体验解决问题策略的多样性，培养观察能力和知识迁移能力。 3．强化学生乐于交流算法的意识，增强计算兴趣。 【课前导学】 请阅读课本 41、42 页 ，完成下列内容。 一、口算 10×4= 20×3 = 30 ×4= 7×10= 10×3= 10×5= 二、想一想： 1.2个百是（ ），5个一千是（ ）。 2.66里面有（ ）个十和（ ）个一。 3.4个十和3个4合起来是（ ）。 【尝试练习】 一、口算。 60×10= 40×2= 3×90= 7×8= 30×3= 80×4= 二、.填空 1、8个十是（ ），（ ）个百是400。 2、3个十和5个4合起来是（ ）。　　 3、56里面有（）个十和（ ）个一。　　 学习案 【课内训练】 一、填空。 学习例1 1、例1：口算15×3时，想：.可以把15分成（ ）和（ ），分别与3分成，再把两次的乘积加起来。（）×3=（） （）×3=（） （）+（）=（）。 我的发现：两位数乘一位数的口算方法，先把两位数分成一个（ ）数和一个（ ）数，再分别与一位数相乘。最后把两次乘得的（ ）；几百几十数乘一位数的口算方法，先用一位数乘几百几十数的“0”前面的数，再看看因数中有几个0，就在的积末尾添上（ ）。 也可以把几百几十数分成整（ ）数和整（ ）数，分别与一位数相乘，再把两次乘得的（ ） 2.还可以用列竖式计算。 3、试一试150×3=（ ）[来源:学科网] 4、学习例2[来源:学§科§网Z§X§X§K] 例2：苹果每盒12个，20盒有多少？： 列式： 12 ×20= 想：12×2=（ ）、24×10=（ ） 口算方法：根据两位数与10相乘的口算方法，把20看成2×10，然后先算12×2=24，再算24×10=240。 5、用列竖式计算。 二、根据