一年级下册科学课件-6动物的运动 青岛版（六年制）(共15张PPT)

第2单元 认识周围的动物 2.3 动物的运动 1 科学概念目标 （1）知道动物有不同的运动方式。 （2）知道动物主要靠四肢、翅膀等运动。 科学探究目标 在教师指导下，能按照动物运动快慢进行排序。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对生活中常见动物的运动方式表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 激发保护动物的意识。 教学目标 活动准备 搜集一些动物运动的图片。 活动过程：动物是怎样运动的？ 它们都是怎样运动的？ 说一说，学一学。 活动过程：动物是怎样运动的？ 交流：其他动物的运动情况是怎样的？ 不同动物的运动方式不一样。 说一说，学一学。 活动过程：动物是怎样运动的？ 小结：动物的运动方式有哪些？ 奔跑：动物最常见的运动方式。 跳跃：有些动物主要的运动方式是跳跃，如青蛙、袋鼠、跳蚤等。 飞行：大多数鸟善于飞行。 游泳：鱼类的运动方式是游泳。 爬行：蛇、蜥蜴、蜗牛以及很多昆虫的主要运动方式是爬行。 活动过程：动物主要靠哪些部位运动？ 活动过程：动物主要靠哪些部位运动？ 交流：认识其他动物的运动器官。 肋骨 鳞片 （蜿蜒运动） 刚毛 肌肉收缩 （蠕动） 腹足 （爬行） 斧足 （爬行） 不同动物的运动部位不一样。 活动过程：动物运动会。 不同动物的运动速度不一样。 活动过程：动物运动会。 按照动物运动快慢排列，就是在排序。 活动过程：它们还可以怎样运动？ 爬行 跳跃 攀爬 爬行 跳跃 游泳 活动过程：它们还可以怎样运动？ 行走 奔跑 交流：还有哪些动物有不同的运动方式？ 飞翔 跳跃 行走 游泳 爬行 游泳 拓展活动 想一想，它们在做什么？ 觅食 求偶 躲避敌害 …… （1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①企鹅会飞。（ × ） ②鸭子的运动器官是翅膀。（ × ） ③马比牛跑得快。（ √ ） ④蜗牛运动太慢，不利于生存。（ × ） ⑤动物的运动可以帮助动物找到食物。（ √ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下面动物中（A）的运动方式和另外两种动物不一样。 A B C ②下面动物中（B）运动器官不一样。 A B C ③下面说法中错误的是（B）。 A.乌龟不仅可以爬行，还可以游泳 B.蛇没有脚，所以没有运动器官 C.海豚比海龟游得更快 基础达标 综合探究 （1）按主要运动方式给下面的动物分类。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 主要靠（ ）运动的动物： 主要靠（ ）运动的动物： （2）观察蜗牛的运动，找出蜗牛的运动器官，说一说蜗牛是怎样运动的。 $$