人教部编版五年级上册道德与法治教案（表格式）：6 我们神圣的国土

6 我们神圣的国土 课题 6. 我们神圣的国土 授课教师 授课时间 总课时 16-18[来源:学科网ZXXK] 一、教学内容分析  《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。 二、教学目标 知识与技能目标：了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。 过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。 情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。 三、学习者特征分析[来源:学*科*网Z*X*X*K] 从课前预学单测查反馈情况来看，学生能结合自己的游览经历介绍一两处景点特色，以及自己游览的感受。但是学生对中国的疆域和行政区域了解的还并不全面。 4、 教学策略选择与设计 1、通过课前预学，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。 2、借用多媒体感知南北气候差异和东西时间差异，通过算一算、与欧洲面积相比等方法，感受我国疆域辽阔。 3、通过观察疆域图，填写交流学习单，让学生对我们的疆域有清晰的认识，并产生国土不可侵犯的爱国情怀。 4、通过顺口溜的方式让学生更快速地了解我国省级行政区划，再利用拼图实践活动，让学生熟悉我国行政区域分布。 5、通过多种形式走近台湾，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感。 五、教学重点及难点 教学重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划；了解台湾的美丽风光和民风民俗。 教学难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前发放预学单，搜集资料。 1、 查找资料，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。 2、 尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国国土面积之大。 3、 搜集展示台湾美丽风光和民风民情的视频或图片，准备课上交流。 完成预学单，准备课堂汇报交流的材料。 通过填写预学单，让学生主动了解祖国疆域辽阔，为课堂学习提供认知前提准备。 一、观察世界地图，了解中国的地理位置。 1、出示世界地图，谁能说说中国在哪里？ （亚洲东部、太平洋西岸） 2、