六年级上册科学课件-1.6 滑轮组｜教科版 (共16张PPT)

滑 轮 组 研究的问题： 我们的猜测： 实验器材： 实验方法： 实验结论： 滑轮组的作用研究方案 实验探究一 —— 这是真的吗？ 研究的问题： 滑轮组既能省力又能改变力的方向吗？ 我们的猜测： 滑轮组既能省力又能改变力的方向。 实验器材： 一个铁架台、2个滑轮、一根长线、一盒钩码 实验方法： 1.把一个定滑轮和一个动滑轮组装起来； 2.在动滑轮上分别挂2、4、6个钩码，试试在定滑轮上挂几个 钩码能保持平衡，并填写在实验记录单上。 实验结论： 滑轮组的作用研究方案 实验探究一 —— 这是真的吗？ 直接提升物体的力 （动滑轮上） 用滑轮组提升物体的力 （定滑轮上） 我们的发现 钩码数 方向 钩码数 方向 2个 4个 6个 《滑轮组的作用》实验记录表 实验探究一 —— 这是真的吗？ 实验探究一 —— 这是真的吗？ 温馨提示： 1、实验时，要分工合作，动滑轮上可以先挂上钩码，便于安装。 2、绳子要从滑轮的凹槽中穿过去，避免打结、卡住的现象发生。 3、把动滑轮上的钩码当作直接提升物体的力，定滑轮上的钩码当作用滑轮组提升物体的力。观察实验现象，填好实验记录表。 滑轮组既能改变力的方向，又能省力。 实验探究一 —— 这是真的吗？ 塔式起重机 塔式起重机 塔式起重机 塔式起重机 定滑轮 动滑轮 滑轮组 有趣的游戏 挑战大力士 课后拓展 各种各样的滑轮组 欢迎同学们来实验室进一步探究！ $$