二年级数学上册教案-第3单元 表内乘法（二） 第5课时 整理与复习 西师大版

第三单元 表内乘法（二） 第5课时 整理与复习 课时目标导航 教材第39~43页的内容。  1.巩固乘法口诀的应用（包括用乘法口诀求积，解决简单的实际问题等）。 2.积累整理与复习的方法和经验，获得成功的体验。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 重、难点：熟练掌握乘法口诀以及相应的表内乘法计算。提高应用乘法口诀解决简单实际问题的能力。 一、旧知引入，揭示课题 1.梳理知识。 （1）提出问题。 请大家回忆一下，本单元我们学习了哪些知识和方法？ （2）组织交流。 教师用实物投影展示学生整理的结果，鼓励学生进行互评、自评。 教师补充：我们还充分利用已有的经验和知识参与编制7~9的乘法口诀。  2.引入课题。 本节课我们不仅要梳理所学知识，还要通过练习，巩固所学知识。（板书课题）  二、师生互动，巩固知识 1.组织学生复习乘法口诀表。 （1）填表。 出示教材第40页的第2题的不完整的乘法口诀表，让学生按表中的排列规律将口诀补充完整。 （2）组织交流。 用实物投影展示学生填写的乘法口诀表，并组织交流。交流时，教师可以提出：观察乘法口诀表，你发现了什么？通过交流，引导学生找出口诀表横、竖、斜的排列规律。 （3）让学生背诵乘法口诀表。 指导学生背诵乘法口诀表时，让学生横着背、竖着背、拐弯背等，同时要根据学生的记忆情况，有针对性地组织一些不同形式的背诵练习。  2.解决问题。 （1）提出问题。 出示第39页的第1题，让学生独立解决问题，并与同伴交流想法。 （2）组织交流。 交流时，先让学生说一说从图中能得到哪些信息，然后让学生说说怎样解决“8个皮球多少元？”这个问题，最后启发学生根据图中给出的信息，提出不同的数学问题（无论学生提出用乘法解决的问题还是用加、减法解决的问题，只要有理，教师都要肯定。）同时教师还可以引导学生提出用乘法算式解决的问题。  三、自主练习，巩固拓展 1.指导学生完成教材“练习十一”的第1~5题。 （1）布置练习、 （2）巡视，及时发现问题。[来源:学.科.网] （3）组织交流。 交流时，对于第2题，重点引导学生体会一句口诀通常可以计算两个乘法算式。 对于第3题，引导学生说说是“几个几相加”，再写出乘法算式。 对于第4题，让学生按图示要求做转盘，同桌配合玩转盘游戏。 对于第5题，限时让