二年级上册语文试题-第6单元 快乐的童年课外阅读训练 人教部编版（含答案） (4份打包)

第六单元 快乐的童年 开卷有益 童年是耐人寻味的，是五彩缤纷的。因为童真，因为有趣，因为幼稚，故事就多了几分色彩。在野外烧饭的独特体验，第一次奇妙的单车之旅，成长中对爱的体味，还有那遥远的乡村的美好回忆……生活中的每一天，我们身上都会发生着不同的故事，因为我们正值童年，人生最美好的一段历程。无论是回忆，还是正细细品味着，我们都感受到了无穷的快乐。 阅读这样的文章，我们要边读边思考：文章具体讲了一件什么事情？事情发生的时间、地点是什么？经过是怎样的？结果如何?是按照什么顺序来写的？它让你有怎样的感受或体会？阅读的时候要注意品味动词的准确，心理描写的细致入微，以及人物语言的生动形象。 因为讲的事情离我们很近，作者的心灵和我们相通，所以在读这类文章的时候，我们心底的琴弦会深深地被触动，我们可以分享作者的感受，在心里和他对话，交流，或者一同分享快乐，或者抒发不同的见解。比如，如果是我，我还会想出更好的办法；我和你一样，也喜欢玩这个游戏；我要向你学习…… 还在等什么？赶快开始阅读吧！让我们一起走进一个个精彩的故事，去分享他们快乐的童年生活。 轻松阅读 野外烧饭 今天下午第三节班队课上要到野外烧火做饭。中午，吃好午饭，老师就带我们男同学去搭灶头了。（第一段交待了时间、地点、人物和事情。） 好不容易我们才等到了下午的第二节课上完。一下课，我们就出发了。（“好不容易”、“才”、“一下课”，写出了同学们急切的心情。）我们分工合作，有的拿柴，有的拿锅子，有的拿水......(省略号表示还有其它同学的分工没有介绍完。)来到那儿，我们就把锅子放在了灶头上面。我先往锅子里面放水，接着，一个同学就用火柴点火，烧着了报纸，引着了软柴，再烧着了硬柴......（用上时间顺序词“先”、“接着”、“再”过渡，把事情写得更有条理。）这时，我把咸肉放进去让它先烧一会儿。然后，我把糯米放进去，同时放香肠、豌豆、一点盐和一些味精。（第二段是按照事情展开的顺序来写的，思路清晰，条理清楚。）[来源:Zxxk.Com] 烧了一会儿，我听到了“吧吧”的声音，我就知道饭要烧焦了。（“吧吧”让声音走进句子，使句子更加生动。）我低下头去看灶肚，发现里面还有许多柴没有烧过。我想这样不行，肯定会把饭烧焦的。于是，我用一根长棒把里面的柴掏出了一些，拿来水浇灭。（当饭要烧焦的时候，聪明的“我”想出了一个好办法来解决。）[来源:学。科。网Z。X。X。K] 我们让饭在灶上面焖了几分钟。然后，我们就抬着锅子回教室去了。(“焖”、“抬”动词用得很准确。)来到教室里，我们就抢着盛饭吃了起来。（“抢着”写出大家吃饭的兴致很高。）吃着吃着，大家都夸这饭烧得真好，非常入味，一句话：好吃！（大家夸好吃，不仅仅是饭菜本身好吃，更因为这是大家合作，每人亲自参与而完成的杰作。） （本文写了野外烧火做饭这件事情，在大家的团结合作下，才能顺利尝到自己的劳动果实。是啊，个人的力量总是渺小的，由此可见，合作是多么重要。） $$ 训练３２ 春节放气球 过年了，我和弟弟最感兴趣的要算是放鞭炮和玩氢气球了。 那天中午，我在氢气球上贴上一张纸片，放到空中。啊！氢气球竟然停在半空中不动了，我和弟弟高兴的跳起来了，接着弟弟也学着我的方法让氢气球浮在空中，我还在纸条上写了“欢度春节”四个字，两个氢气球浮在空中飘起来了，好玩极了。这时我问爸爸_____为什么氢气球会往天上飞呢_____ 爸爸说：“因为氢气球的比重比空气小。”我又问：“那为什么附上纸片它就能停在半空中呢？”“附上纸片有一定重量的东西，就能使它的重量和空气的浮力相等，所以它能停在空中。”嗬！真想不到，放氢气球还有这么多的学问。 [来源:Zxxk.Com] 1、 在正确的读音下面打“√”。 重（zhònɡ chónɡ）量 兴（xīnɡ xìnɡ）趣 2、 请在文中空白处打上正确的标点符号。 3、 我能用“竟然”说一句话。 ____________________________________________________________ 4、 为什么“我”在氢氧球上贴上一张纸牌，氢氧球就停在半空不动了呢？ ____________________________________________________________ 训练 ３３ 奶奶心里照样甜 中午，太阳像一个大火球，把大地烤得滚烫滚烫的。树上的知了有气无力地嘟囔着：“热啊，热啊！” 奶奶躺在大树下的躺椅上，摇着大蒲扇，给我讲有事，故事讲完了，我抬头看了看奶奶，只见豆粒般大小的汗珠不断地从奶奶的额头上沁出来。 我转身进了屋，把妈妈给我的零用钱拿了出来，飞快地跑向冰棒摊，买了一支冰糕。我要把它送给奶奶，让她解解署。往回没跑几步，“扑通”一声，我滑