二年级上册语文试题-第4单元 描述事物，表达情感课外阅读训练 人教部编版（含答案） (4份打包)

第四单元 描述事物 表达感情 开卷有益 把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来，就是我们通常所说的状物。我们把这样的文章称作状物文。 阅读这类文章，我们首先要弄清描写顺序，把握整体内容。“状物”要言之有物，还要言之有序。写静物一般按样子、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态或习性的顺序；写植物一般按它的不同方面的特点来写。弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。 其次，要抓住事物特点，体会表达的感情。状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。我们阅读时，就要去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情。 总而言之，我们在阅读文章时，要抓住事物的特点，体会作者所表达的感情。   轻松阅读[来源:学科网ZXXK] 小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。（文章一开头就点明写作要表达的感情——对我家的小公鸡的喜欢，这是概括的写法。）[来源:学§科§网] 小公鸡可美啦！（美在什么地方，请注意下面的具体描述。）它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。（通过三个比喻，小公鸡的冠子和羽毛的特点一下子就浮现在我们眼前。）一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上那最引人注目的五颜六色的大尾巴，显得很威武。（这一个自然段具体描述了小公鸡美丽、威武的样子，也就是外形特点。） 小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。（小公鸡早上催人们起床正是它勤劳的习性特点。）[来源:学§科§网] 平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！（这句话对这段进行了概括。）尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。（下面是具体事例的描写。）有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。（从小公鸡捉虫时的动作可以看出它确实是捉虫子的能手，这也是小公鸡的另一个习性特点。） 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。（结尾再次表明喜欢小公鸡的感情，与文章的开头照应。） 点评：这是一篇写小动物的状物文。全文按总——分——总的顺序来写，开头和结尾直接表明写这篇文章要表达的感情：喜欢小公鸡。中间部分具体写喜欢小公鸡的原因，分别写了它的外形特点：美丽和习性特点：勤劳，是捉虫能手。结尾照应开头。 $$ 快乐训练 训练１９ 我的铅笔 我有一枝心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这枝铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 一、细读答题 1、这篇短文有（　　　　）个自然段。 2、第二自然段有（　　　　）句话。 3、用“______”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（在正确答案后打“√”） ①、这枝铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（    ） ②、大白鹅可爱极了。 …………………………（    ） ③、这枝铅笔很美丽。………………………………（    ） 二、选词填空 个　　枝　　只　　顶　　棵　　条　　片　　面 一（　　）荷叶　　一（　　）铅笔　　一（　　）小河　　一（　　）白鹅 一（　　）帽子　　一（　　）红旗　　一（　　）白菜　　一（　　）小朋友 3、 照样子，写词语 1、例：游来游去 来 去　　 来 去　 来 去 2、例：花花绿绿 、 、 3、例：一顶顶帽子 、 、 4、例：可爱极了 极了 极了 极了 训练 ２０ 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。 刺猬的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长（chánɡ zhǎnɡ）。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连（凶猛 凶恶）的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！  夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，