六年级上册音乐教案 第五单元 南国风情 第1课时 苏少版

第五单元 南国风情 第一课时 [教学内容]：《步步高 》 [教材分析]： 本曲由广东音乐家吕文成作曲，是广东音乐中的名篇，也是广东音乐中描绘节庆气氛最为成功的作品之一。乐曲以高胡为主奏乐器，辅以扬琴和秦琴。乐曲中大起大落的旋律和递升、递降的严谨曲调，表现出一种朝气蓬勃、乐观开朗、积极向上的情绪。作者在创作中大胆采用新的表现手法，依情谱声。 [教学目标]： 1.能听辨一些民族乐器的音色，感受音乐情绪和形象，熟悉广东音乐的旋律和风格特点； 2.在歌曲的演唱中能设计声势动作或打击乐器伴奏； 3.培养学生奋发向上的思想感情，在乐曲和歌声中陶冶自己的情操。 [教学重点]：学习歌曲中的部分乐句，能唱谱 [教学难点]：感受音乐情绪和形象 [课前准备]：钢琴、CD、竖笛、多媒体课件 [教学过程]： 1、 组织教学 学生唱《小小音乐家》练习发声 2、 欣赏《步步高》（广东音乐） 1.师：你们知道老师下面给你们看的乐器的名称吗？ 师播放多媒体课件，生回答。 2.听一听高胡、秦琴及扬琴的音色，说说音色有什么特色？ 3.听广东音乐《步步高》，感受音乐情绪和形象，熟悉广东音乐的旋律和风格特点。边听边哼唱旋律，感受音乐情绪。 4.让学生边听边用线条、色彩等方式表达自己内心的体验。（师注意引导学生听辨高胡的音色） 聆听乐曲片段，说一说听辨出的乐器是什么。 （ 高胡 ） （ 扬琴 ） （ 秦琴 ） （ 琵琶 ） 5.分组讨论乐曲的情绪及怎样更好地表达乐曲？ （例如：用声势表现，用打击乐器伴奏，人声伴唱等） 6.复听全曲并分组表现 你能听出《步步高》中的主奏乐器吗？模仿乐器的演奏姿态，随音乐动一动。 三、听赏女声独唱《步步高，新春到》 1.边听边划拍：思考师提出的问题，“歌词表现出了什么样的场面？听完生回答（新春到之际广东人民欢庆节日的热烈场面） 2.复听一遍，学生回答哪些乐句较通俗易懂 3.学习部分乐句 1=♭B 2 (．)·3 (．) 1 (．) | 2 (．)·3 (．) 1 (．) | 3 (．) 2 (．) 1 (．) 2 (．) 3 (．) 2 (．) 1 (．) 2 (．) | 3 (．) 5 (．) 3 (．) 2 (．) 1 (．) | … 喇 叭 吹，锣 鼓 敲，七 古 隆 冬 八 古 隆 冬 一 冬 一 冬 仓。 1 (．)·7 | 6 6 5·