六年级上册音乐教案 第二单元 丝竹流韵 第四课时 苏少版

第四课时 [教学内容]：综合复习课 [教学目标]： 1．复习本单元所学歌曲，能用自然地声音演唱； 2．能积极、有序地参与音乐表演，大胆投入； 3．能从音乐中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点，指导音乐来源于生活。 [教学重点]：收集多首江南民歌 [教学难点]：引导学生大胆自信地演唱 [课前准备]：多媒体、钢琴、CD 、课件 [教学过程]： 一、组织教学 二、复习拍号的含义 1、的含义： ● ○ ○ 强 弱 弱 2、认识复习八分音符 × 知道其在本首歌中的时值为1拍 3、认一认，它们都唱几拍 ×× ×· 0× × 1拍 3拍 半拍 2拍 三、复习《水乡外婆桥》 1、跟着录音唱全曲 2、指着学生随着三拍子的律动，做摇船的动作 要求：边唱边做，注意声断气连的方法 3、背唱歌曲《姑苏风光》和同伴合作为歌曲设计多种演唱形式！ 四、采集与分享 唱一曲赞美家乡的歌 1、师指导学生开一个小小的赛歌会 歌曲要求：歌颂自己家乡的音乐作品？ 2、学生自由组合成4个小组，展开竞赛 比一比：哪个小组参与的人数最多，唱得歌曲最多？ 五、知识拓展 吴文化民俗风情与音乐 1、师介绍吴文化的概况： 吴文化是吴语区地域文化的简称，它泛指吴语区从古至今所创造的物质文明和精神文明的所有成果。 2、分小组讨论： 吴文化在传统戏剧、传统手工技艺中选取一个类别展开讨论 3、研究成果报告： 戏剧：评弹、昆曲、锡剧、扬剧等民间戏剧 手工技艺：苏绣、丝绸 六、成长的足迹 1、听一听，说一说，下列民歌属于什么地区？ 《杨柳青》 -------- 江苏 《凤阳花鼓》 -------- 安徽 《跳柴歌》 -------- 海南 《斑鸠调》 -------- 江西 2、昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种，也是中国传统文化艺术中的珍品。昆曲发源于14世纪中国的苏州昆山，后经魏良辅等人的改良而走向全国，自明代中叶独领中国剧坛近300年。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武