四年级上册科学课件－19 声音的高低 粤教版
2019-09-22
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 19 声音的高低 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 声音 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2019-2020 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 12.63 MB |
| 发布时间 | 2019-09-22 |
| 更新时间 | 2023-04-09 |
| 作者 | 微学堂 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2019-09-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/21790348.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
粤教科技版 小学科学 四年级上册
第3单元 声音
第19课 声音的高低
为什么竖琴的弦有长有短？
为什么竖琴的弦有长有短？
竖琴琴弦
观察铝板琴的特点。用音锤依次敲打铝板，听一听发出的声音。
每块铝板发出的声音不同，这与它们的长短有关吗？
生活中高低不同的声音
阅读
声音的高低与什么因素有关？
用钢尺做实验。观察并记录实验现象。
钢尺伸出桌边 10 厘米，压紧。用力拨动钢尺，观察振动的快慢和发出声音的高低。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，观察振动的快慢和发出声音的高低。
改变几次钢尺伸出桌边的长度。
每次拨动尺子的力量要一致。
记录实验现象
在上述实验中，拨动尺子的力大小一致，产生的声音却高低不同，其中的秘密是什么？
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