六年级上册语文教案-第一单元教案2.丁香结 人教（部编版）

2　丁香结 1．自学本文生字，扫清字词障碍。 2．有感情地朗读课文，在朗读中体悟作者优美的语言，领悟写法。 3．理解作者寄托于丁香的情思，学习借物说理的写作方法。 1．品析文章凝练生动的语言，把握丁香花的形象特点。 2．理解作者寄托于丁香的情思，学习作者借物说理的写作方法。 2课时 课件、丁香花的有关资料。 第一课时 一、导入新课。 许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，比如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”中的梅花，以它的高洁、坚强品格，给人以立志奋发的激励，“采菊东篱下，悠然见南山”中的菊花被周敦颐比作花中的隐士。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的牡丹，象征着荣华富贵，同学们能不能再举出几个象征意义的花草例子？比如，丁香花象征着什么呢？ 请同学们在宗璞的《丁香结》一文中试着寻找答案。 二、作者介绍。 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，是著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。 代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 三、初读课文，疏通字词。 1．注音： 笨拙(zhuō)　　斗室(dǒu shì)　朦胧(méng lóng) 搁置(gē)　 缀满(zhuì)　 窥探(kuī) 参差(cēn cī)　 妩媚(wǔ mèi) 纷嚣(xiāo) 幽雅(yōu yǎ) 单薄(bó) 恍然(huǎnɡ) 2．释义： 参差：长短、大小、高低等不一致。 恍然：突然，忽然。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 四、朗读课文，理清文章结构。 再读课文，给文章分出层次，看看作者从哪几个方面描写丁香的，赋予了丁香什么样的品格？ 结论：全文分成两部分 第一部分(1－3)重点描写丁香花 第二部分(4－6)写对丁香花的思考和感悟 五、品读课文，找出文中优美的语句，并做简单批注，感知散文的语言美。 示例1：“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。” 这句话运用了拟人和比喻的手法。用“探”、“窥”这样的动词赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。用星星比小花，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 示例2：“每到春来伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色