三年级上册科学课件-2.5 一袋空气的质量是多少教科版 (共17张PPT)

5.一袋空气的质量是多少 教科版三年级上册《空气》单元 一、聚焦 用打气筒给袋子打入100筒空气，估计一下， 这袋空气的质量是多少呢？ 100筒空气的质量= 物体名称 预测数量 绿豆 ？ 乒乓球 ？ 回形针 ？ 泡沫塑料块 ？ 预测 2 二、探索：如何来测量这袋空气的质量呢？ 20筒 20筒 20筒 20筒 20筒 将100筒空气平均分成5份 需要每一份都称吗？ 若称出一份20筒空气的质量相当于1枚回形针的质量，那100筒空气有多重？ 1×5=5（枚） 3 回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？ 1.调节天平平衡 左边放一个没有充足气的瘪皮球，慢慢往右盘中放绿豆，直至天平指针指向中央。 回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？ 2.打入20筒空气 用打气筒往皮球内打入20筒空气，注意尽量不要漏气 将打完气的皮球放入天平左盘，天平还会平衡吗？天平会怎么动？为什么？ 回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？ 2.打入20筒空气 用打气筒往皮球内打入20筒空气，注意尽量不要漏气 天平向左倾斜，因为多了20筒空气的质量。 +20筒空气 回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？ 3.继续加绿豆，使天平再次平衡。 往右盘外慢慢地、一粒一粒地放绿豆，直至天平再次平衡。 +20筒空气 20筒空气的质量=3颗绿豆的质量 回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？ 4.在活动手册上记录数据。 20 3颗 如何用其他标准物称量20筒空气的质量？ +20筒空气 若我们需要用回形针来衡量20筒空气的质量，是否需要重新一步一步测量吗？ 不需要 如何用其他标准物称量20筒空气的质量？ +20筒空气 方法： 第一步：将后来放入盘中的绿豆拿去。 这时天平会发生什么变化？ 如何用其他标准物称量20筒空气的质量？ 此时天平又会往左倾斜，因为用来平衡20筒空气质量的3颗绿豆被拿走了 +20筒空气 如何用其他标准物称量20筒空气的质量？ +20筒空气 方法： 第二步：接着我们用回形针去平衡20筒空气的质量， 直至天平指针再次指向中间 20筒空气的质量=1枚回形针的质量（有时可能“<”） 如何用其他标准物称量20筒空气的质量？ 方法： 第三步：记录数据，换其他标准物继续测量。 20 3颗 回形针 1枚 班级数据汇总，换算100筒空气质量。 20筒空气质量= 物品 第1组 第2组 第3组 第4组 ...... 绿豆（粒） 回形针（枚） 乒乓球（个） 泡沫塑料块（块） 100筒空气质量= 绿豆（粒） 回形针（枚） 乒乓球（个） 泡沫塑料块（块） 班级汇总表 三、研讨：比较这袋空气和与其质量相当的其他物体， 你有什么发现？ 等质量于 等质量于 5枚回形针 15颗绿豆 我们的发现： 相同质量的情况下，不同物体有不同的大小。 四、拓展：利用生活中的测量工具测空气质量 随着科学技术的发展，很多精密的仪器被发明出来，人们可以直接称出空气的质量。 打50筒空气 谢谢！ $$