六年级下册科学教案-7 自行车的行驶 首师大版

7自行车的行驶 1、 教学目标： 1、 知道自行车行驶的原理 2、 初步具有对自行车的结构与行驶的关系的探究能力。 3、 培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。 2、 教学重点： 能够提出自己感兴趣的问题。 3、 教学难点： 利用所学知识解决问题，安全教育 教学部分 教师活动 学生活动 教师意图 第一部分 教学第二部分 大家能结合结构图以及你对自行车的了解提出所要研究的问题吗？ 教师提示： （1）自行车为什么能前进和停止呢里面有什么科学知识？ 讲解：自行车也和其他车辆一样前进和停止是靠轮胎与地面的摩擦力，自行车由于有自重，轮胎和地面都不光华，压在落面上会产生摩擦力，当人骑上自行车，用力使自行车开始运动，后轮与地面产生摩擦，其方向与自行车前进方向相同，所以推动自行车向前运动，当插车时，闸皮与车圈的摩擦力使后轮运动变慢。 （2）自行车外胎为什么要有凹凸不平的花纹？ 摩擦力的大小和两个因素有关系：压力的大小接触面的粗糙程度。压力越大摩擦力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。自行车外胎有凹凸不平的花纹，可以增大自行车与地面间的粗糙程度，来增大摩擦力防止自行车打滑。 当外胎上凹凸不平的花纹磨平后，摩擦力会减小，同学们就应该换一条新外胎了。 你们还有那些对自行车感兴趣的问题都可以提出来，小组进行研究讨论。 学生提出问题 学生分析讨论汇报 学生外出实际操作：观察闸皮是否磨损，空隙是否适当，保证刹车灵活即使有力。 回家观察父母和自己的自行车看看是否要更换外胎。 引出学生的问题让学生进行科学探究。 科学与实际相结合 科学与实际相结合 把学习延伸到课后 第三部分 给学生表格通过小组讨论填写 部件名称 科学知识 维护方法 自行车闸 压力越大摩擦力越大 调整刹皮空隙 外胎有花纹 增大粗糙程度增大摩擦力 调换新外胎 装备钢珠 变滑动摩擦为滚动摩擦 钢珠出加油 车把 杠杆、轮轴 不要使之变形 自行车变速 链条和齿轮传动 加油简慢磨损 内胎充气 缓冲减小颠簸 内胎充气到一定程度 气门心 单向阀门 气门心皮子是否老化 尾灯、反光板 光的反射 保护不要抛弃 第四部分 作业：阅读传动的方式 课后反思： $$