六年级下册科学教案-10 飞机 首师大版

10、飞 机 1、 教学目的： 1、 通过机翼上升实验和螺旋桨的牵引实验，感知飞机是如何飞行的。 2、 知道一些飞行器，主要是飞机的发明和发展过程。 3、 通过制作滑翔机模型，培养学生动手操作能力，并感知飞机的飞行。 4、 通过对飞机飞行过程的研究，发展学生对科学与技术的兴趣。 2、 教学重点、难点： 重点：通过机翼上升实验和螺旋桨的牵引实验，感知飞机是如何飞行的。 难点：在理解飞机的飞行原理后，通过制作滑翔机模型，培养学生动手操作能力，并感知飞机的飞行。 3、 教学准备： 教师准备：有关飞机的相关资料；电风扇；螺旋桨等。 学生准备：学具袋 4、 课时安排：2课时 第 一 课 时 教学过程： 教 学 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图 组织学生交流资料 1、启发：今天我们一起来研究一个更加复杂的机器——飞机。课前，同学们已经查找了相关的资料，下面我们一起来汇报一下。 1、 小组同学整合资料，选择感兴趣的资料准备汇报。 2、 小组同学汇报资料：飞机的发明，发展等。 指导学生提出问题，解决问题。 1、 启发：刚才通过我们的介绍对于飞机我们已经了解了很多，但还由一些问题我们还是由一些疑问的：飞机是怎么飞起来的？ 实验1、平吹单张纸条，你发现什么？ 实验2、对吹两张纸条，你又发现什么？ 思考讨论：纸条为什么会上飘？会什么会合起来？ 讲解介绍：火车进站吸引杀死路边的人。讲解流动快空气压力小。 2、 教师演示实验：机翼的上升实验。 你知道机翼什么形状的？什么会是这样的？ 3、教师演示实验：螺旋桨牵引力的实验。 1、 学生进行猜想，假设。 2、 通过机翼上升实验，初步了解飞机上升的原理。 3、 学生提问：在实际生活中，又是什么力量是机翼上升的呢？ 4、通过两个实验，学生了解：飞机是由于发动机转动螺旋桨产生牵引力或直接向后喷气产生推力，是飞机加速前进。在飞机向前运动时，空气流过机翼，产生升力，当飞机达到一定的速度时，飞机就能升空飞行。 第 二 课 时 教 学 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 复 备 指导学生了解滑翔机的工作原理 1、介绍滑翔机的飞行原理：滑翔机没有发动机，它有多种飞行方式，其中一种常见的起飞方式用小型飞机把它拖到高空，然后再利用气流在空中翱翔。 1、通过教师介绍，了解滑翔机的飞行原理。