六年级下册科学教案-11 人造天体 首师大版

11、人造天体 教学目标： 1知道一些探测宇宙空间的工具与空间技术的应用。 2意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。 3关注我国空间技术的最新发展。 4培养搜集信息、资料获得相关知识的能力。 教学重点：知道一些探测宇宙空间的工具与空间技术的应用 教学难点：知道一些探测宇宙空间的工具与空间技术的应用 教学用具： 有关人造卫星、运载火箭、宇宙飞船、航天飞机、行星探测器、宇宙空间站的文本、图片、影视资料；各种航天器模型；制作“神州号”宇宙飞船模型的材料等。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 意图 一、导入新课 出示人造天体的图片 谈话：这是什么？ 你知道吗？ 讲解：每一张天体的图片的名称 谈话：人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、星际探索器、人造空间站等都是太空中的人造天体。对于这些人造天体你有什么想研究的内容吗？ 谈话：今天我们一起学习人造天体（板书课题） 学生观察、交流 学生倾听 学生思考、提问 认识天体名称 激发研究兴趣 二、导入新课 谈话：你看到这些人造天体，你认为人造天体与宇宙中的自然天体有什么不同吗？ 小结：人造天体是人类探索宇宙的工具。 讲解：20世纪50年代，前苏联成功的向太空发射了第一颗人造地球卫星，从此人类进入了天空的时代。我国在1970年4月24日，我国使用自己研制的长征1号火箭，成功地向太空反射了第一颗人造地球卫星——“东方红”1号，是我国称为继前苏联、美国、法国、日本、第5个靠自己力量把卫星发射上天的国家。你还知道人造卫星的哪些知识，能介绍给大家吗？ 小结：录像 谈话：在人造天体中除了人造地球卫星，还有宇宙飞船、航天飞机等人造天体，你能介绍给大家吗？ 小结：录像 学生思考 交流 学生以小组形式活动，展示、讲解自己的资料 （发展、用途、作用、种类） 学生收集的资料，以小组的形式活动，做一张人造天体的知识展报 展示 讲解 评价 学习思辨 三巩固教学 制作：我国“神舟”5号的模型 作业：查阅有关宇宙空间站的资料，太空中工作的宇航员的生活情况 学生制造 展示 课下搜集 通过动手，让学生加深对神五的认识 引发进一步探究 板书： 11 人造天体 人造卫星