六年级下册科学教案-16 克隆技术 首师大版

16、 克隆技术 教学目标： 1了解克隆技术为人类带来的美好前景 2初步具有描述科学技术内容的表达能力和交流能力，具有搜集克隆技术资料的能力 3对克隆技术的内容有兴趣，对最新克隆技术有好奇心和求知欲 教学重点：了解克隆技术 教学难点：对克隆技术的思考 教学用具：搜集有关克隆技术的资料 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 出示多莉羊的图片 谈话： 这是什么？ 你能讲一讲这种羊的故事吗？ 谈话： 这只羊叫“多莉”，它是由英国科学家们用克隆技术“制造”出来的，今天我们就来研究相关的知识。 （板书课题） 学生观看 思考 交流 兴趣导入 新课教学 谈话： 多莉是利用克隆技术制造的出来的，你认为什么是“克隆技术”？ 讲解： 克隆技术简单的讲就是生物复制，即科学家应用细胞工程的方法，复制出具有同样遗传特性的生命物质过程。 （教师可以利用一些图片，从繁殖、细胞等方面，具体形象的讲给学生） 谈话: 人类最早的克隆技术是植物的扦插、嫁接。20世纪70年代以后人们在实验室里用多种技术方法克隆动物，那么克隆技术有什么好处吗？ 如果克隆技术如果克隆出许多个你，你将如何对待呢？ 学生交流个人的观点 学生倾听 学生讨论 交流 概念认知 把新科技拉近学生生活，拓展认知 学生思辨，认识科学技术的双刃剑作用 巩固教学 谈话：克隆技术对我们人类有着很大的影响，是对人类有益呢？还是有还呢？我们进行一场辩论赛 教师小结辩论结果 学生进行辩论 认为有益的在一边 认为有害的在一边 板书： 16、克隆技术 有性繁殖 繁殖 无性繁殖 克隆技术 教学反思: $$