第02单元 一课一练-2019-2020学年三年级上册语文【优化探究】同步导学 人教(部编版)

七、１．③　②　① ２．:“　,　,　,　! 　.” ３．一只小松鼠跑 来 了,顺 着 他 的 腿 往 上 爬,一 直爬到肩膀上.小松鼠坐在他的肩膀上,左看 看,右看看,还翘着小尾巴,跟树上的妈妈打招 呼呢.　② ４　不懂就要问 课前准备 一、不懂的问题　向老师提问　 详 细 　 认 真 　 事 情(问题)　主动　良好　学习 二、(略) 基础巩固 一、(略) 二、背诵　照例　段落　糊涂　 吓 呆 　 戒 尺 　 厉 声　挨打 三、流利　主动　仔细　大胆　认真　努力 四、１．既然你知道做错了,就应该赶快纠正. ２．我一听到国歌响起,就从心里产生强烈的自 豪感. ３．为了保护地球环境,就是牺牲眼前的利益也 在所不惜. 五、第一句好.“摇头晃脑”说明他们读书很认真. “霎时”说明同学们安静下来的速度快.“鸦雀 无声”说明这时教 室 里 非 常 安 静,一 点 声 音 都 没有. 优化探究 六、１．sònɡ　jiè ２．(１)指时间很短.本文指同学们听了孙中山 的请求后,马上被吓呆了. (２)指照平常的做法. ３．孙中山笑了 笑 说:“学 问 学 问,不 懂 就 要 问. 为了弄清道理,就是挨打也值得.” ４．,　,　:“　?”　“　.”　,　. 七、１．竺可桢　世界有名的科学家 ２．别看小小的雨滴􀆺􀆺一个个小坑来了. ３．只要坚持做下去,就一定能成功. 语文园地一 一、１．zhāo 　cháo ２．huǎnɡ 　huànɡ ３．jiǎ 　jià 　fā 二、桥(大桥)—乔(乔装打扮) 停(停止)—亭(凉亭) 自(自由)—咱(咱们) 寺(寺庙)—待(等待) 三、(摇)头(晃)脑　(披)头(散)发 (张)牙(舞)爪 (提)心(吊)胆 (面)红(耳)赤 (手)忙(脚)乱 (眼)疾(手)快 (口)干(舌)燥 四、１．细细的　黄黄的　毛毛糙糙　密密麻麻 ２．远看　近看 ３．①③④ ４．(１)√　(２)√　(３)√　(４)√ ５　古诗三首 课前准备 一、１．唐　杜牧　秋季 ２．宋　苏轼　秋季 ３．宋　叶绍翁　梧桐叶　秋风　儿童 ４．牧之　樊川居士　李商隐 二、(略) 基础巩固 一、(略) 二、石径　霜叶　菊残　傲霜 橙黄　橘绿　萧萧　促织 三、秋　荷尽　菊残　橙黄　橘绿 四、１．远上寒山石径斜,白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. ２．(１)深秋时节的山.(２)产生,生出. ３．(１)凋谢完了.(２)指荷叶.(３)还有. 五、１．梧叶　江上秋风动客 情 　 知 有 儿 童 挑 促 织 　一灯明 ２．宋　叶绍翁　灯火　捉促织(捉蛐蛐) ３．瑟瑟的秋风 吹 动 梧 桐 树 叶,送 来 阵 阵 寒 意, 江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起 自己的家乡.家 中 几 个 小 孩 还 在 兴 致 勃 勃 地斗 蟋 蟀 呢! 夜 深 人 静 了 还 亮 着 灯 不 肯 睡觉. 优化探究 六、１．qínɡ　cán　 ào　jūn　chénɡ　jú ２．擎雨盖:指荷叶.擎,举,向上托. 傲霜:不怕霜冻,坚强不屈. 君:对对方的尊称,相当于“您”,指刘景文. ３．“荷尽”　“菊残”　“傲霜斗寒” ４．秋末冬初 即使青春流逝,人生将晚,但还是要珍惜这 大好时光,乐观向上,努力进取,切不要意志 妄自菲薄. 七、１．(１)他乡的客 人.(２)一 种 香 草,即 草 决 明, 古时人 们 认 为 重 阳 节 插 戴 茱 萸 可 以 避 灾 克邪. ２．唐　王维　重阳 ３．我想远方的兄弟们一定登上了高处,身上都 佩带了茱萸,只是少了我一个人. ４．独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.常用来 表达人们想念家乡的思想感情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —２０１— ６　铺满金色巴掌的水泥道 课前准备 一、张秋生　法国梧桐树的落叶　秋季 二、１．秋天一夜风雨过后,“我”在 上 学 路 上,发 现 水泥道上铺满 了 落 叶,通 过 比 喻 的 手 法,详 细描写了水泥道的美　关于发现美,描述美 和对美的赞赏 ２．(略) 基础巩固 一、(略) 二、铺满　排列　水洼　增添　 棕 色 　 规 则 　 凌 乱　愉快 三、湿漉漉　亮晶晶　明朗　金黄 彩色　金色　棕红色　棕红色 四、１．铺上了一