第04单元 一课一练-2019-2020学年二年级上册语文【优化探究】同步导学 人教(部编版)

2019-11-08
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山东金太阳教育集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版二年级上册
年级 二年级
章节 课文(三)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.09 MB
发布时间 2019-11-08
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 -
审核时间 2019-11-08
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来源 学科网

内容正文:

课文 4.曹冲称象 一、cáo kǎn chènɡ zhǐ 二、柱子 秤杆 站立 官员 果然 三、杆 个 根 头 棵 条 四、1.这道题到底该怎么做呢? 2.天气预报说今天有雨,下午果然下雨了. 五、1.办法 下沉 2.1 3 2 4 六、1.5 2.小马———用手掏   小 石———用 钩 子 钩   小 叶———用树枝夹 3.他叫每人都打一盆水来,你一盆,我一盆,把 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍水倒到树洞里.树洞里的水满了,皮球就浮 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍上来了. 􀪍􀪍􀪍 5.玲玲的画 一、催—cuī  叭—bā  脏—zānɡ  懒—lǎn  糟—zāo 肯—kěn 二、评奖  画 报   一 幅   时 候   另 外   及 时   拿起 并 三、得意地—端详     懒洋洋地—趴着     仔细 地—看  伤心地—哭  高兴地—说 满意地—笑 四、1.玲玲满意地笑了. 2.小花狗懒洋洋地趴在楼梯上. 五、1.lǎn zāo 2.开心 很多 3.B 六、1.4 3 2.小鸟能听懂我的话,我也会讲小鸟的话. 3.飞翔√ 交谈√ 4.提示:从爱护大自然的角度来写. 6.一封信 一、cháo zhāo chónɡ zhònɡ 二、写信 毛笔 台灯 团圆 三、今天 命令 句子 小勺  电 灯   由 于   灯 光 打开 四、1.露西想给爸爸写一封信. 2.我们能自己修台灯了. 3.下个星期天我们去看电影. 五、1.阳光下,我们的希比希又蹦又跳. 2.我更喜欢露西写的第二封信,因为两封信虽 然都表达了家人对爸爸的思念,但第一封信 写自己不高兴,这样会让爸爸担心.第二封 信则表现出乐观的态度,这样会让爸爸减少 担心. 3.爸爸、妈妈,你们辛苦了! 我爱你们! 解析:①在文中找到描写小狗的句子画上线 即可. ②爸爸离家在外免不了对家人牵挂和担忧, 家人如果幸福 快 乐 就 会 减 少 爸 爸 对 家 人 的 担心,所以第二封信所表达出的内容能够让 爸爸在外安 心 工 作,少 一 份 牵 挂 和 担 忧,多 一些安慰和期待. ③要写出自己的真实感受,表达出对父母的 感恩之情,力求语言精练,感情真挚. 六、1.野火烧不尽 春风吹又生 2.春 夏 秋 冬 3.小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍劳累的人们 消 除 酷 热 带 来 的 疲 劳.她 从 不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4.示例:小草的生命力非常顽强. 7.妈妈睡了 一、紧—jǐn  润—rùn  等—děnɡ  吸—xī  粘—zhān 额—é 乏—fá 二、关闭 小脸 窗外 故事 三、乌黑 黑油油 长长 可爱 胖乎乎 轻轻 神奇 活生生 长长 四、fā fà sàn sǎn 五、1.风儿在树叶间散步. 2.妈妈的呼吸 那 么 沉.她 乌 黑 的 头 发 粘 在 微 微渗出汗珠的额头上. 3.她干了好多活,累了,乏了. 解析:①此 题 只 要 清 楚 拟 人 的 修 辞 方 法 的 特 点,便可找到拟人句“风儿在树叶间散步”. ②根据问题中的关键词“什么样”可知,解决 这 个问题的关键在 于 找 到 对 母 亲 的 外 貌 及 神 态 的描写,选文第 二、三 句 便 是 对 母 亲 睡 梦 中 样 子的描写. ③这是对妈妈 睡 得 这 么 沉 的 原 因 的 考 查.最 后一句话揭示了答案. 六、1.浑身 缓缓 2.5 3.红嘴巴,高额头,浑身雪白. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4.美丽的铅笔 5.C 语文园地三 一、   二、园 圆 支 只 进 近 带 戴 三、1.银河 2.月亮 3.水花 4.冰天雪地 四、1.我 唱歌 跳舞 2.小红 穿衣服 说话 五、1.身 手 人 2.稚子 六、1.当心 上当 冲走 脾气冲 2.放牛 替八路军放哨 3.B 4.示例:王 二 小,你 小 小 年 纪 就 这 么 勇 敢、机 智,我真的很佩服你. 8.古诗二首 一、yù qiónɡ pù yáo 二、楼层 尽力 日照 炉火 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

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