六年级上册科学教案-4.18 地球绕着太阳转丨冀教版

《地球绕着太阳转》 一、教材分析 本课是在学生认识了太阳系后，进一步认识地球运动，即地球的自转和公转，研究地球与太阳的关系，为下一步学习地球与月球的关系打下基础。本课的学习可培养学生良好的观察习惯以及探索宇宙奥秘的兴趣，为今后进一步学习天文学的知识奠定良好的基础。因此，本课在科学学习中具有重要的作用。 二、学情分析 本课面临的是六年级的学生，他们已经具有了一定的观察能力、探究能力、和合作学习的能力。有关地球自转、公转的知识，学生或多或少的从课外也了解了一些，他们渴望知道更多的有关知识，而太阳及宇宙世界离我们较远且不易观察，所以让学生做好模拟实验是学习本课的关键。 三、教学目标 科学探究目标：能用模拟实验研究地球的自转和公转。 科学知识目标：1、能解释地球的自转和公转的概念。 2、能解释四季变化与地球的公转有关。 情感态度与价值观：愿意与同学合作共同完成地球自转和公转的模拟实验。 四、教学重点与难点 重点：完成研究地球的自转和公转的模拟实验。 难点：通过实验理解地球公转是引起一年四季变化的根本原因。 五、教法和学法 教法： 考虑到本节课的教学内容相对抽象，学生由于年龄特点，抽象思维能力较差，所以我以直观形象教学为主，利用多媒体作为辅助的教学手段，变抽象为直观，激发学生的学习兴趣。引导学生自己动手做实验，使理论与实践相结合。 学法：以“设疑、猜想、实验验证”为主线，让学生讨论交流，动手操作，小组合作学习。使“以学生为主体，以探究为核心”的理念得到真正的体现。 六、教学过程及设计意图 第一个环节：创设情境 、激发兴趣 上课一开始，课件展示几张遨游太空的图片，问：同学们，你们想不想遨游太空，欣赏宇宙的奇观呢？其实我们一直都在太空旅行，我们所乘坐的“宇宙飞船”就是地球。你们知道地球是怎样运行的吗？这节课我们就来学习18课《地球绕着太阳转》，来了解一下地球的运动方式。 (设计意图：通过图片展示，激发学生的学习兴趣，培养他们丰富的想象力；通过设疑引发学生的求知欲，使他们产生探索太空奥秘的欲望。) 第二个环节：探究新知——了解地球公转和自转 1、阅读课本87页书上的资料，了解地球自转和公转的有关概念。 2、展示课件：地球的自转和公转，指导学生观看视频。 3指导学生初步填写表格。 （设计意图：让学生通过观看视频、阅读资料来加深对地球自转和公转的认识。培养