第08单元 一课一练-2019-2020学年四年级上册语文【学与练】人教(部编版)

语文同步学与练 四年级上册 3.① ④ ③ ② 六、1. 例：周恩来与“地震”的故事 2. 答题 要点: （总理心系人民、不顾个人安危、鞠躬 尽瘁……） 3. 两次发生地震 不顾个人安 危 慰问受灾群众 高度重视 七、（略。） 23* 梅兰芳蓄须 一、dìnɡ liè chù 二、 三、示例：斩钉截铁 深居简出 细声吟唱 四、1. 佩服 强制 2. 独特 安全 五、表现了梅兰芳先生对日本侵略者的深恶痛 绝和他本身崇高的民族气节。 六、（略。） 24* 延安，我把你追寻 一、líng méi fǔ biān 二、 三、1. 奥秘 2. 脊梁 四、1. 盼望 2. 渴望 3. 愿望 五、追寻延安精神 六、（略。） 25.王戎不取道旁李 一、戎装 品尝 诸位 竞赛 唯有 戎马一 生 浅尝则止 诸子百家 千帆竞发 唯命是从 二、shé jìn 三、 四、1.B 2.B 五、1. 世说新语 竹林七贤 2. 树在道旁而多 子，此必苦李 李树在路边竟然还有这么多李 子，这一定是苦李子 3. 王戎是一个聪明， 善于观察、善于思考的孩子。 4.B 六、1. 读书不能不背诵，在骑马走路的时候， 在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想 想它的意思，收获就多了。 2.C 3. 示例： 韦编三绝、悬梁刺股、凿壁借光、牛角挂书、 手不释卷 七、（略。） 26 西门豹治邺 一、豹 魏 芜 娶媳 绅 逼 溉 灾 二、 三、1. （1） ③ （2） ② 2. （1） ② （2） ① 四、1. 慌忙 2. 匆忙 3. 急忙 五、1. 魏 2. 田地荒芜，人烟稀少 地方上的 官绅 兴修水利 （开凿渠道） 3. 示例：一个 为老百姓办实事的好官，因为他带领大家开凿 渠道，从此庄稼不干旱了 （西门豹是一个尊重 科学的人 因为他不仅自己不相信漳河中有 神，而且巧施妙计帮老百姓破除了迷信） 六、1. （1） 目瞪口呆 （2） 络绎不绝 2. 那 个学生不好开口，伸出手摇了两摇。 3. （1） 七层四面八方 五指三长两短 （2） 如释重负 目瞪口呆 学生的话只要想象合 理，表达清楚明白，体现对文章的理解即可。 七、（略。） 27* 故事二则 一、héng suí 二、 三、1. 百发百中 2. 防微杜渐 四、1. 纪昌 飞卫 射箭 眼力 眼睛牢牢地 盯住目标，不能眨一眨 练得能把极小的东西 看成一件很大的东西。开弓放箭 百发百中的 射箭 2. 蔡桓公 延误了病情，酿成了大病 五、1. 在良师的引导下，刻苦学习，有恒心， 有毅力，终能实现自己的梦想。 2. 要防微杜渐，善于听取别人的正确的意见， 否则后果不堪设想。 六、（略。） 必须 回避 抵达 难堪 暂时 暂停 需要 开辟 低沉 甚至 迫切 急迫 矛盾 枣红 魂魄 桥梁 茅草 刺骨 气魄 高粱 戎装 竞争 诸多 品尝 戒尺 竟然 著名 课堂 淹没 官员 挣扎 下跪 掩盖 宫殿 睁眼 清脆 冒险 菜汤 自己 药剂 帽子 烫伤 纪律 经济 80 $$ 第八单元 单元学习目标 1.掌握25个会认字，18个会写字，理解并积累相关的词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵《王戎不取道旁李》。 3.阅读本单元的课文，了解故事情节，感受人物形象。 4. 能用自己的话讲“王戎不取道旁李”的故事。能根据提示简要复述西门豹的 故事。能根据课文中表示故事发展先后顺序的词句简要复述扁鹊治病和纪昌学 射这两个故事。 5.积极参与口语交际，选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。 6.写一件令你心儿怦怦跳的事情，要写清楚事情的经过和当时的感受。 25 王戎不取道旁李 基础练习 一、读拼音，写词语。 rónɡ zhuānɡ pǐn chánɡ zhū wèi jìnɡ sài wéi yǒu rónɡ mǎ yì shēnɡ qiǎn chánɡ zhé zhǐ zhū zǐ bǎi jiā qiān fān jìnɡ fā wéi mìnɡ shì cónɡ 二、用“\”划去加点的字的错误读音。 折 · 枝（shé zhé） 竞 · 走（jìnɡ jìn） 67 语文同步学与练 四年级上册 三、认真阅读，回答问题。 戎 （ ） 竞 （ ） 诸 （ ） 尝 （ ） 戒 （ ） 竟 （ ） 著 （ ） 堂 （ ） 四、给加点的字选择正确解释。 1. 王戎七岁，尝 · 与诸小儿游。 （ ） A. 经常 B. 曾经 2. 看道边李树多子折枝，诸儿竞走 ·· 取之，唯戎不动。 （ ） A. 快速地走 B. 争着跑过去 五、阅读课文，回答问题。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不 动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 1. 这篇文章选自 《 》。王戎自幼聪慧，与阮籍、嵇康等七人合称 为“ ”。 2. 其他