五年级上册科学教案-3.11 人对环境的影响丨冀教版

人对环境的影响 1教学目标 知识与目标:通过课外找寻发现周边人们污染环境的具体事例,正确认识环保的重要性。 能力与过程:引领学生体验“发现问题----探究问题——解决问题”的探究过程,使学生初步掌握科学的学习方法。 情感态度与价值观:培养学生热爱环境,保护家园,拯救地球的良好品质和习惯。 2学情分析 孩子们缺乏保护环境的意识理念,随手丢弃垃圾,污染水源......情况较多。 3重点难点 教学重点:指导学生发现周边环境污染的事例。 教学难点:引领学生解决环境污染的问题,独立开展探究活 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 一:谈话导入,引出问题 1.在我们身边有许多不良的现象,你注意到了吗? (展示)教师展示相关的一些现象。 2.学生观察并提出问题。 3.学生猜想这样会导致什么结果。 4.教师讲解地球环境污染带来的恶果。 二:观察图片,探究问题 教师:地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依赖它,探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽,但我们要知道:地球只有一个! 地球上,有供我们呼吸的氧气,还有茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋、各种各样的动物,构成了美丽的大自然。 遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话:“唯有变革,才能拯救人类的命运,也唯有变革,才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。 同学们,简儿言之,环境因受人类活动影响而改变了原有性质或状态的现象称为环境污染。例如大气变污浊、水质变差、废弃物堆积、噪声、振动、恶臭、捕杀动物、过度放牧、污染水源、砍伐森林等对环境的破坏都属环境污染。由于环境污染,从而导致日照减弱,气候异常,山野荒芜,土壤沙化、盐碱化,草原退化,水土流失,自然灾害频繁,生物物种绝灭等。 看,城市里的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气;成片的绿地变成“石屎森林”;那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去,中国将继续贫乏水资源,空气将变得愈来愈浑浊,本世纪将有10%的鸟类物种消失。世界上大批的动植物遭到灭绝,还有许许多多的动植物濒临灭绝,这都是为什么?这都是因为人类乱伐树木,破坏了生态环境。综上所述,罪魁祸首都是人类。 学生:小组汇报我能行(把自己课外收集到的有关环保的资料在小组内交流出来) 1.小组内交流,人人参与。(5---10分钟) 2.选