【精品配套】四年级上册语文同步教案-4.繁星（人教部编版）

第4课 《繁星》教案 教学目标： 1.知识与技能目标 认识生字，会写3个生字。 2.能力、方法培养目标 正确、流利地朗读课文。 能根据作者的写作顺序了解他在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。 3.情感、态度、价值观目标 从文中感悟作者的童心、童趣，并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国、家乡的眷恋。 教学重点：[来源:学&科&网] 感受作者对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国、家乡的眷恋。 教学难点： 运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。 课时安排： 2课时 教学过程： 第1课时 一、课前导读 图片导入 1.师问：你欣赏过夜晚的天空吗？你觉得夜空中的繁星美吗？ 课件出示图片，让大家感受星空的美丽。 2.今天就让我们来仔细观察一下夜空中的繁星吧。 揭示课题：《繁星》 2、 自读感悟 　　　　 1.带着问题，仔细阅读课文： （1）标注出文中不认识的字。 （2）想象夜晚天空中的景象。 （3）初步了解文章内容，体会作者的思想感情。 2.自读检查： （1）指名读课文，同学检查字音是否正确。 （2）分小组讨论：读完课文，分析作者几次看繁星？每次都有什么不同？ 3、 字词揭秘      1.我会写 下面我们来学习会写字。 师：昧字书写时并不是左右部分各占田字格的左右两块，而是日字要扁一些，右边的未在半个多田字格。这个字的结构是左右结构，部首是日字旁，可以组词半明半昧，愚昧，例句，天上挂着无数半明半昧的星星。 学习坠。 师：土字旁在字的下面时，第三笔的横要写得长一些，几乎和上面的字一样宽。坠的结构是上下结构，部首是土，可以组词坠马、坠落，例句：这盏灯已经用了好多年，感觉它有随时坠落的危险。 学习怀 师：忄在书写时，注意左右的点位置不同，形状也不同，左边的长些，右边的短些。这个字的结构是左右结构，部首是忄，可以组词怀念，胸怀，例句：妹妹喜欢躺在妈妈的胸怀，听妈妈讲故事。 3.词语学习 师：认识完生字，我们来学习文中出现的几个成语。 你能把左边的成语和右边的解释正确地连在一起吗？ 【半明半昧】形容有时明亮，有时昏暗。 【摇摇欲坠】摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。 【密密麻麻】形容又