五年级上册科学学案-10《声音的产生》青岛版（五年制）

《声音的产生》学案 一、学习目标 1.知道声音是物体振动产生的。 2.能提出进行探究活动的大致思路；能运用已有的知识和经验对声音的产生做假性解设，提出自己的猜想。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 3.想知道，爱提问，培养学生的分析综合能力。在探究过程中，有乐于观察，善于发现的欲望，让学生体验合作交流的快乐。 二、学习过程[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1.搜集生活的各种声音。例如：[来源:学科网ZXXK] 2.结合预习想一想。 （1）任何声音都是由物体 而产生的。 （2）各种物体，只要 就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法 让物体停止 。 3.以下说法是否正确，想一想。 （1） 物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（ ） （2） 只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（ ） （3） 大海的波涛声是由海水振动而产生的。（ ） （4）把敲响的音叉放在水面上，会看到水面振动起来 。（ ） 4. 思考一下，你能行。[来源:学科网ZXXK] 怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？ $$