四年级上册语文课件+素材-7 呼风唤雨的世纪 第一课时 （共22张PPT)人教（部编版） (2份打包)

第七课 呼风唤雨的世纪 第一课时 语文 · 人教版 · 四年级上 查字典理解词语 呼风唤雨： 原指神仙道士的法力，能够使其刮风下雨。现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。在本课指科学技术的迅猛发展。 课文解读 看到这个题目，你想了解什么？（仔细听读课文，相信你能找到答案。） 听读课文，听准字词、字音 呼风唤雨的世纪 生字生词 呼唤 程度 依赖 幻想 哲学 联系 获得 探索 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海 程控电话 归根到底 远洋船舶 　　 　 　 　 　　 huàn chéng lài lián huò suǒ gēng jià qián kòng guī bó huàn zhé 生字生词 唤 huàn 传唤 呼唤 纪 jì 世纪 纪律 程 chéng 工程 程度 超 chāo 超过 超市 生字生词 亿 yì 百亿 亿万 索 索要 索取 奥 ào 奥秘 深奥 益 yì 有益 益虫 suǒ 生字生词 联 质 zhì 质量 物质 任 rèn 任何 任职 善 shàn 善良 善于 lián 联系 关联 理解词语 出乎意料： 超出人们考虑的范围。 洞察： 观察的非常透彻，清楚。 改善： 改变原有情况，使好一些。 课文解读 思考 一个世纪是多少年？ 呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？ 这个呼风唤雨的世纪是从哪一年到哪一年？ 20世纪 一百年 1901年1月1日至2000年12月31日 课文解读 本文的主要内容是什么？ 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣. 词语辨析 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 发现 发明 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。 词语辨析 发明：人们创造出来的新事物或新方法。 （原先存在的） （原先不存在） 发现 发觉 发明 创造 是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 设问 自问自答 课文解读 选择正确答案的序号填在括号里 A.设问 B.疑问 C.反问 1.小刚，你今年多大了？（ ） 2.海上日出难道不是伟大的奇观吗？（ ） 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） B C A 课文解读 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？（画出相关语句） 资料袋 X射线： 1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。 磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。 维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。 激光：1958年，美国人肖洛和汤斯发现激光。 杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。 电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。 洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。 空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。 布置作业 收集20世纪的发明与发现，并与家人、老师或者同学探讨他们给人类生活带来了怎样的改观。 ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍøhttp://www.lspjy.com ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍø ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍøhttp://www.lspjy.com, track 1 Other 193569.11 XXX - ÂÌÉ«ÆÔÖÐСѧ½ÌÓýÍøhttp://www.lspjy.com $$