四年级上册语文教案－5一个豆荚里的五粒豆 ｜人教（部编版）

一个豆荚里的五粒豆 教学目标 1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。 2、分角色朗读，体会童话魅力。 3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 教学重难点 1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。 2、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 过程与方法 调整与反思 教师活动 学生活动 一、激情创境 1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。 2、自由读文，读通句子。 3、检查初读情况。 二、合作探究 1、再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？ 2、读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？ 3、全班交流：（1）你体会到了什么？ （2）提出疑难问题。 角色体验，品读感悟。 4、创设情境，练习对话。 （1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。 自由读文。 再读课文，思考问题。 小组交流。 全班交流。 边读边画出人物语言。 （2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。 （3）小组分角色朗读。 5、合作表演，集体交流 （1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。 （2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。 三、延伸拓展 1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？ 2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。 3、把你说的写下来。 自由分角色练习朗读童话。 小组分角色朗读。 师生合作朗读对话。 朗读表演。 想一想，反馈。 说说你想说的。 写一写。 板书设计： 一个豆荚里的五粒豆 $$