第八单元 分数的初步认识-2019-2020学年三年级上册数学【优化探究】人教新课标(2014秋)

第1课时　认识几分之一 　72÷9＝　　　54÷6＝　　　18÷3＝ 35÷7＝ 45÷5＝ 18÷2＝ 81÷9＝ 56÷8＝ 24÷4＝ 21÷7＝ 1．填一填。 (1) (2) 2．公正的小法官。(对的画“√”，错的画“×”) (1)把一个苹果分成3份，每份是它的。(　　) (2)无论一个图形的形状如何，只要把它平均分，其中的一份就是它的几分之一。(　　) (3)同样的一张纸，用不同的方法平均分成5份，每份都是这张纸的。(　　) 3．用分数表示下面各图中的涂色部分。 4．在能用表示的画“×”表示涂色部分的图下画“√”，不能用 5．是一个图形的，这个图形可能是什么形状？请在方格纸上画出这个图形。 ○的一半，再一半，是(　　)。 第2课时　比较几分之一的大小 　8＋7＝　　　80＋70＝　　　13－6＝ 130－60＝ 18＋2＝ 180＋20＝ 19－7＝ 190－70＝ 3×7＝ 30×7＝ 1．先看分数涂色，再比较每组分数的大小。 2．看图写分数，比大小。 (1) 　　 (2) 　　 (3) 　　 (4) 　　 3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ○　　　　　　○ ○ ○ ○ ○ 4．看图写分数，并按从小到大的顺序排列。 5．悟空和八戒找到一大一小两个西瓜。悟空说：“我把大西瓜平均分成两份，我跟师父各吃，四人吃的一样多。”悟空说得对吗？ ；八戒把小西瓜平均分成两份，和沙僧各吃 小明有两根小棒，都用去了一部分，下面是剩下的部分。原来的小棒，哪根长一些？ 第3课时　几分之几 　183＋207＝　　395－103＝　　512＋87＝ 38×3＝ 3×131＝ 198×2＝ 303×4＝ 41×7＝ 298＋101＝ 3×704＝ 1．说一说、填一填。 (1)一朵花有四瓣，三瓣占这朵花的。 (2)把全班同学平均分成6个学习小组，一个小组占全班的。 ，5个小组占全班的 (3)你知道分数各部分的名称吗？ (4)。 是，3个里面有(　　)个 2．读出下列各分数。 读作(　　　　) 读作(　　　　) 读作(　　　　) 3．写出下列各分数。 六分之五写作(　　　) 九分之四写作(　　　) 十分之六写作(　　　) 把涂色部分用分数表示出来。 5．看图写分数。 6．填一填。[来源:学,科,网Z,X,X,K] (1)1分米是1米的。 ，5个月是1年的 (2)一条绳子剪去4米，还剩下9米。剪去的占这条绳子的。 ，剩下的占这条绳子的 7．涂色部分占整个图形的几分之几？ 第4课时　比较几分之几的大小 　3个是(　　) 是(　　)　　　6个 4个是(　　) 是(　　) 5个 7个是是(　　) (　　)个 (　　)个是(　　) 10个是 (　　)个是 (　　)个是 1．看图填分数，再比较大小。 (1) 3个。 是，2个是 ○ (2) 4个。 是，6个是 ○ 2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ○　　　　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3．小法官巧判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)因为中阴影部分可以用。(　　) ＝表示，所以表示，也可以用 (2)把一个正方形平均分成7份，其中的3份用表示。(　　) (3)一袋大米的多。(　　) 一定比另一袋大米的 (4)3个相等。(　　) 和 4．小兔子分西瓜。 (1)小乌龟吃了这个西瓜的(　　)，小狗吃了这个西瓜的(　　)。 (2)谁吃的西瓜最多？它吃了这个西瓜的几分之几？ 把三个分数按从大到小的顺序排列起来。 和、 第5课时　同分母分数的简单加、减法 　＝ ＋＝　　　＋ ＝ －＝ ＋ ＝ －＝ － ＝ ＋＝ ＋ ＝ －＝ － 1．我能准确填空。 (1)＝(　　)。 ＋，所以，也就是是(　　)个加1个。3个里面有(　　)个 (2)＝(　　)。 －，所以，就是，剩下(　　)个减去2个。5个里面有(　　)个 (3)＋(　　)＝ (4)－(　　)＝ 2．看图列式计算。 3．一张长方形纸的涂红色，涂色的部分占这张纸的几分之几？ 涂蓝色， 4．一根铁丝长米，剩下了多少米？ 米，用去了 [来源:Zxxk.Com] 5．请你把长方形的涂上黑色，再解答问题。 涂上红色， (1)涂色部分一共是整个长方形的几分之几？[来源:学&科&网] (2)红色部分比黑色部分多占这个长方形的几分之几？ ＝＋ ＝－ 第6课时　1减去一个分数 　＝ ＋＝　　　＋ ＝ ＝ 1－＋ ＝ ＋＝ － 1－＝ ＝ 1－ ＝ ＝ 1－－ 1．想一想，填一填。 　　　 2．看图列式计算。 (1) (2) (3) (4) 3．计算。 1－＝ ＝　　　　　1－ 1－＝ －＝ 1－ ＝ ＝ 1－－ 4．填一填。 (1)5个，结果是(　　)。 ，还剩下(　　)个减去3个 (2)1里面有(