四年级上册科学课件-3.6《我们是怎样听到声音的》 (共13张PPT) 教科版

6.我们是怎样听到声音的 思考：我们有哪些途径、方法来认识耳朵的结构？ 查阅资料、观察模型、模拟实验、观看影像等 2 自学书本P57页耳的结构示意图 查阅资料，了解耳朵结构的功能 小组自主合作学习 任务 推测耳的结构功能 看看、拼拼 方法 想想、说说 查查、记记 3 耳的结构示意图 耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 外耳 中耳 内耳 耳廓 ( ) 4 耳朵结构 主 要 功 能 外耳 耳廓 外耳道 中耳 鼓膜 听小骨 内耳 耳蜗 听觉神经 ？ 传递声波到内耳 把振动转化成声波信号 传递听觉信息到大脑 . . . . 传送声波 . . ？ 5 鼓膜模型 薄膜 塑料小球 6 敲击发声罐的方式 声音 小球的变化 相同力量 不同 距离 3厘米 6厘米 相同距离 （3厘米） 不同 力量 重 轻 相同 相同 强 弱 跳动幅度大 跳动幅度小 跳动幅度小 跳动幅度大 鼓膜作用 研究实验 7 实验结论 外界各种不同的声音通过外耳传到 ， 会产生不同的 。于是我们就能听到不同的声音。 鼓膜 鼓膜 振动 8 我们的耳廓有什么作用呢？ 距离不变 不用手帮助 单手帮助 双手帮助 听到的声音 实验设计 轻 （弱） 更大一些 （更强一些） 大一些 （强一些） 我们发现 耳廓具有 的作用。 收集声波 思考：假如我们没有耳廓，听到的声音会 。 更弱 9 耳朵结构 主 要 功 能 外耳 耳廓 外耳道 中耳 鼓膜 听小骨 内耳 耳蜗 听觉神经 收集声波 传递声波到内耳 把振动转化成声波信号 传递听觉信息到大脑 . . . . 传送声波 . . 产生振动 10 说一说 我们是怎样听到声音的？ 11 各种动物耳朵的妙处 12 课前的问题解决了吗？ 学起于思,思源于疑 科学探究我们永远在路上…… 又产生了新的问题吗？ 13 $$